【題目】選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空:

（1）有毒的氣體是__________；（2）能用于滅火的氣體是________；

（3）對環(huán)境保護(hù)最理想的燃料是_______；（4）不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是________.

【答案】CO CO2 H2 O2

【解析】

（1）有毒的氣體是CO ；（2）能用于滅火的氣體是CO2 ；（3） H2是最理想、最清潔的燃料。（4）不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校化學(xué)興趣小組利用雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________，若要得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬�，�?yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________。

⑵裝置D也可以用來制備CO2，選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是____。欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積，可選擇F裝置，另增加_______(填儀器名稱)，實驗時先在F內(nèi)裝滿水，在水面上放一層植物油， CO2應(yīng)從____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。若選擇F裝置檢驗二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。

⑶實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，忘記加入二氧化錳的后果是________，選用裝置A、E組合時，擺好鐵架臺后，接著安裝的儀器是_____________。

⑷若實驗室制取某氣體用E裝置收集，請推測該氣體的性質(zhì)：__________(寫出一點(diǎn)即可)

【答案】 CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O C 控制反應(yīng)的開始與停止 量筒 b CO2 +Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O 反應(yīng)速度慢 酒精燈 不溶于水

【解析】⑴根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳及分液漏斗能控制液體的流速解答；⑵選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積，可選擇G裝置，另增加量筒；實驗時先在G內(nèi)裝水，在水面上放一層植物油，CO2應(yīng)從短管進(jìn)入，因為二氧化碳的密度比水小；根據(jù)檢驗二氧化碳用澄清的石灰水解答；⑶根據(jù)二氧化錳能加快氯酸鉀的分解及實驗操作順序解答；⑷根據(jù)用排水法收集氣體，氣體必須不溶或難溶于水解答。⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；，若要得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬�，�?yīng)選擇的發(fā)生裝置是C；⑵選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積，可選擇G裝置，另增加量筒；實驗時先在G內(nèi)裝水，在水面上放一層植物油，CO2應(yīng)從短管（b）進(jìn)入，因為二氧化碳的密度比水��；檢驗二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；⑶實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，忘記加入二氧化錳的后果是反應(yīng)速度慢，選用裝置A、E組合時，擺好鐵架臺后，接著安裝的儀器是酒精燈；⑷若實驗室制取某氣體用E裝置收集，該氣體的性質(zhì)為不溶于水。

【題型】實驗題
【結(jié)束】
19

【題目】某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請你參與并回答問題：

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成

【提出猜想】紅色粉末可能的組成：

猜想① 只有Cu； 猜想② ___________；

猜想③ 是Cu、Fe2O3的混合物

【實驗探究】

同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。

⑴在裝置A中先通CO氣體的目的是__________________________，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

⑵小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接，小麗認(rèn)為不需要，理由是_________________________________。

⑶實驗后小組內(nèi)有同學(xué)指出上圖裝置存在一個缺陷是______________________。

⑷小明同學(xué)取少量完全反應(yīng)后的剩余固體于試管中，加入足量的稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，同時試管底部有紅色固體。得出的結(jié)論是猜想__________成立。

【反思評價】小丁同學(xué)通過稱量反應(yīng)前后相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，分析下表中的數(shù)據(jù)，也能證明猜想。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

請通過計算證明哪一個猜想成立？(寫出計算過程)___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。下列分類中錯誤的是

A.水、生石灰都屬于氧化物

B.硝酸鉀、磷酸二氫鉀都屬于復(fù)合肥

C.金屬、石墨、C60都是由原子構(gòu)成的

D.蛋白質(zhì)、酒精、蔗糖都是有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：Ca（HCO3）2 CaCO3+CO2+H2O，下列圖象表示一定質(zhì)量的Ca（HCO3）2受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢（該過程的CaCO3不分解），其中不正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體與空氣混合后遇明火不會發(fā)生爆炸的是（　�。�

A.甲烷B.氫氣C.氦氣D.一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是

A.石墨用作電極，是由于石墨具有導(dǎo)電性

B.氧氣應(yīng)用于金屬焊接，是由于氧氣燃燒產(chǎn)生大量熱

C.二氧化碳應(yīng)用于大棚種植，是由于二氧化碳能促進(jìn)光合作用

D.氮?dú)饽芴畛涮娇諝馇�，是由于氦氣的密度比空氣的密度�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是

A.先變紅后變紫B.變紅后顏色不再改變

C.先變紅后變無色D.先變藍(lán)后變紫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述不正確的是（ ）

A. t2℃時，甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 甲、乙、兩種物質(zhì)的不飽和溶液降溫都會轉(zhuǎn)化成飽和溶液

C. t3℃時，分別將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體最多的是甲

D. 若物質(zhì)甲中含有少量的物質(zhì)乙時，可用降溫結(jié)晶法獲得較純的物質(zhì)甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】3月22日是世界水日，水與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，請回答下列問題：

（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是（填名稱）．
（2）用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH，測量結(jié)果會（填“偏大”、“不變”、“偏小”）．
（3）今年5月，某市發(fā)生火災(zāi)時，消防隊員用高壓水槍滅火，此滅火原理是 ．
（4）生活中硬水軟水的區(qū)分可以用 ， 要將生活中的硬水軟化的方法有 ．
（5）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是 ．
A.面粉
B.白糖
C.純堿
D.植物油
E.硝酸鉀
（6）圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①t2°C 時將30g a物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為g．
②將t2°C時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為 ．

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同步練習(xí)冊答案