【題目】實驗室中,利用如圖1的裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.
(1)寫出帶標號的儀器的名稱:① ;② .
(2)利用B裝置制取氣體,向裝置內(nèi)加入藥品前,應先進行 的操作,其方法 .
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ;化學變化的文字表達式為 ,屬于 反應(填化合或分解),下列是乙同學部分實驗操作,其中不合理的是 (填序號).
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管
D.實驗結(jié)束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
(4)氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的 ,這是利用了氧氣 的性質(zhì).而判斷E裝置中集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是
(5)用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是 .
(6)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 ,反應文字表達式 ,也可用圖2來收集二氧化碳,二氧化碳從 端通入.(填A或B)如果瓶中裝滿氧氣把水從 端通入可以將氧氣排出.(填A或B)
(7)你認為實驗室氣體制取的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù):
發(fā)生裝置選擇依據(jù)是 、 等.
收集裝置選擇依據(jù) 、 、 等
(8)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇上述的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 .
【答案】(1)鐵架臺,分液漏斗;
(2)裝置氣密性檢查;關閉旋塞,將導管放入水中,用手捂住錐形瓶,觀察導管口是否有氣泡,如有氣泡,將手松開,導管口有一段水柱,說明氣密性良好;
(3)A,高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解,BC;
(4)瓶口,助燃性,氣泡往瓶口外冒;
(5)試管口沒有放一團棉花;
(6)B,D,碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,B,B;
(7)反應物的狀態(tài),反應的條件;
氣體的密度、氣體的溶解性、氣體是否有毒;
(8)B,E.
【解析】(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺,②是分液漏斗;
(2)制取氣體時,在裝藥品之前需要檢驗裝置的氣密性,操作方法是:關閉旋塞,將導管放入水中,用手捂住錐形瓶,觀察導管口是否有氣泡,如有氣泡,將手松開,導管口有一段水柱,說明氣密性良好;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以選擇的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應屬于分解反應,
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品,故A正確;
B.先放置酒精燈,后固定試管,故B錯誤;
C.先加熱試管,后將導管伸入集氣瓶,故C錯誤;
D.實驗結(jié)束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈,故D正確故選:BC;
(4)氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,利用了氧氣助燃性的性質(zhì),氧氣密度比水小,不易溶于水,所以判斷E裝置中集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是:氣泡往瓶口外冒;
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(6)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,所以實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,可用圖2來收集二氧化碳,二氧化碳從B端通入,如果瓶中裝滿氧氣把水從B端通入可以將氧氣排出;
(7)發(fā)生裝置選擇依據(jù)是反應物的狀態(tài),反應的條件;收集裝置選擇依據(jù)氣體的密度、氣體的溶解性、氣體是否有毒;
(8)實驗室制取乙炔的反應是固體和液體,反應條件是常溫,乙炔密度比空氣略小,不溶于水的氣體,所以制取乙炔的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)的“加碘食鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶”等.這里的碘、鐵、鈣應理解為( )
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.氧化物
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組的同學在課外進行科學探究,以驗證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質(zhì)確實是銅與氧化合生成的CuO,他們進行了以下實驗:
(1)由上圖兩個實驗步驟判斷:灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是 .
(2)為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成,他們選用了以下裝置繼續(xù)進行實驗:
a.甲同學向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗反應產(chǎn)物,A的右邊應連接上面的C裝置,裝置中的實驗現(xiàn)象為:A中有紅色物質(zhì)出現(xiàn),C中硫酸銅由白變藍,證明生成了水,則A中發(fā)生反應的化學方程式為: .
b.乙同學向A裝置中通入純凈的CO,為檢驗反應產(chǎn)物,A的右邊應連接 裝置(填編號),所選裝置中的實驗現(xiàn)象為 ;此方法僅用上述裝置進行實驗有明顯的缺陷,要彌補這個缺陷,應采取的措施是: .
c.通入的氣體如果含有少量水蒸汽,則應在A裝置左邊連接一個 裝置.
(3)結(jié)論:經(jīng)過甲、乙兩同學的實驗現(xiàn)象證明, .
(4)如果甲同學要用數(shù)據(jù)證明(3)的結(jié)論,你認為還應補充的實驗操作是: .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學性質(zhì),其本質(zhì)原因是( )
A.都能與指示劑作用
B.都能解離出氫氧根離子
C.都能解離出金屬陽離子
D.都含有氫元素和氧元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年兩會期間,能源、環(huán)境問題成為了代表們熱議的話題之一。
(1)近幾年來,霧霾在我國多地頻發(fā),嚴重危害了人體健康。大量化石燃料的燃燒是導致這一現(xiàn)象的主要原因。霧霾可導致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多,因為霧霾會使空氣中增加大量的 (填字母序號,下同),下列氣體大量排放到空氣中,會形成酸雨的是 。
A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物
(2)目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料。而氫氣被譽為“最理想的燃料”,請寫出氫氣燃燒的化學方程式 。
(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:
寫出該反應的化學方程式為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是______________________。
(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?_________(填寫“能”或“不能”)。
(3)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是_________________(填寫物質(zhì)序號)。
(4)將t2℃時等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時,析出晶體質(zhì)量最大的是__________(填寫物質(zhì)序號),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是________(填寫選項序號)。
A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com