【題目】海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧,如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖,請(qǐng)完成下列問題:
(1)流程Ⅰ中為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì),加入過量氯化鋇溶液的目的是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;X溶液的名稱是_____,發(fā)生的反應(yīng)方程式是_____
(2)在流程Ⅱ中,碳酸氫鈉結(jié)晶析出而氯化銨沒有結(jié)晶析出的原因是_____;寫出該流程發(fā)生的反應(yīng)方程式_____
(3)寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】完全除去硫酸根離子 BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl 碳酸鈉溶液 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl、Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 生成碳酸氫鈉的質(zhì)量大于氯化銨的質(zhì)量,并且在相同條件下碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度 NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4Cl 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
【解析】
(1)在流程Ⅰ中,為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì)硫酸鈉,加入過量氯化鋇溶液,把硫酸鈉轉(zhuǎn)化為硫酸鋇沉淀而除去,加入過量氯化鋇溶液的目的是完全除去硫酸根離子;其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;X溶液的名稱是碳酸鈉,目的是為了除去氯化鈣和加入的過量的氯化鋇,因此其發(fā)生的反應(yīng)方程式是:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl、Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;故填:完全除去硫酸根離子;BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;碳酸鈉溶液;Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl、Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
(2)在流程Ⅱ中,由于生成碳酸氫鈉的質(zhì)量大于氯化銨的質(zhì)量,并且在相同條件下碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度,因此,碳酸氫鈉結(jié)晶析出而氯化銨沒有結(jié)晶析出;該流程中,通入氨氣、二氧化碳,反應(yīng)后得到碳酸氫鈉和氯化銨;其發(fā)生的反應(yīng)方程式:NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4Cl;故填:生成碳酸氫鈉的質(zhì)量大于氯化銨的質(zhì)量,并且在相同條件下碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度;NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4Cl
(3)在流程Ⅲ中,灼燒碳酸氫鈉,碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;故填:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食鹽是一種重要的化工原料。請(qǐng)回答下列問題。
(1)下圖是實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟。
①過濾所用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和 ,該儀器的作用是_________。
②在蒸發(fā)過程中,待 時(shí),停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。應(yīng)使用_____________(填儀器名稱)取下熱的蒸發(fā)皿,放于石棉網(wǎng)上。
(2)由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求,因此必須將粗鹽進(jìn)行精制。流程如下圖。
①加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外,它還有一個(gè)作用是(用化學(xué)方程式表示)。
②加入的氫氧化鈉溶液要過量的目的是___________________________。
③操作Ⅲ的名稱是_________,通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有 (用化學(xué)式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或微粒:
(1)4個(gè)氧原子___________;
(2)2個(gè)鋁離子___________;
(3)由2個(gè)氮原子構(gòu)成的一個(gè)分子___________;
(4)2個(gè)碳酸鈉___________;
(5)正三價(jià)氮元素所形成的氧化物___________;
(6)氯酸鉀(KClO3)是由鉀離子和氯酸根(ClO3-)離子構(gòu)成,則氯酸鈣的化學(xué)式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中,取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)操作Ⅰ的名稱是_________。
(2)請(qǐng)寫出氫氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,黑色固體C轉(zhuǎn)化成藍(lán)色溶液D的化學(xué)方程式為_________。
(3)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認(rèn)為合理的途徑是_________(填:“Ⅰ”或“Ⅱ”),理由是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,直至過量。某同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如圖所示的曲線,下列說法正確的是
A.a(chǎn)至b段對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸減小
B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉
C.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類最少
D.a(chǎn)至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請(qǐng)你參與他們的探究并回答問題.
(1).(提出問題)假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是_____
(2).(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析:取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示).
請(qǐng)你完成下表:
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁 | 假設(shè)1成立 |
_____ | 假設(shè)2成立 |
_____ | 假設(shè)3成立 |
(3)(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))通過實(shí)驗(yàn)及分析,確認(rèn)假設(shè)3成立.
(4).(反思與評(píng)價(jià))
①實(shí)驗(yàn)過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____
②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是_____
③從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是_____
(5)(拓展)根據(jù)你最近所學(xué)的知識(shí),請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案確認(rèn)假設(shè)3成立.
操作方法 | 預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有關(guān)化學(xué)方程式 |
_____ | _____ | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為______。
(2)該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有___種。
(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為________。
(4)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中_____(填“是”或“不是”)催化劑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】制取氣體是初中化學(xué)必修內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖如圖所示。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。
(2)寫出用A裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)若在實(shí)驗(yàn)室中選用上述裝置制取并收集一瓶干燥的氫氣,所選用儀器的導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)?/span>_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是 X、Y 兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( )
A.X 為原子,Y 為離子
B.X、Y 均屬于非金屬元素
C.X 在反應(yīng)中可失去 6 個(gè)電子
D.X 與 Y 形成化合物的化學(xué)式為 YX
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