(1)過(guò)濾操作時(shí),應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”,其中“二低”是指:  ,

玻璃棒的作用是:  ,若過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,則可能的原因是  .(答一點(diǎn)即可)

(2)過(guò)濾好的水用如圖所示裝置電解,試管C中所得氣體是  ,檢驗(yàn)試管D中氣體的方法是  


考點(diǎn):

過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用;常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;電解水實(shí)驗(yàn)..

專題:

空氣與水.

分析:

(1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,過(guò)濾操作要做到一貼、二低、三靠解答;

(2)根據(jù)電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍解答.

解答:

解:

(1)二低指的是濾紙邊緣低于漏斗口,液面低于濾紙邊緣,過(guò)濾時(shí)若濾紙破了或液面高于濾紙邊緣會(huì)導(dǎo)致濾液仍然渾濁,玻璃棒的作用是引流;故填:濾紙邊緣低于漏斗口,液面低于濾紙邊緣;引流;液面高于濾紙邊緣;

(2)由電解水的裝置可知,C氣體比D氣體多,是氫氣;試管D中氣體是電源的正極上產(chǎn)生的氣體,是氧氣,檢驗(yàn)的方法是:用帶火星木條伸入盛有氣體D的試管中,觀察木條是否復(fù)燃;

答案:

(1)濾紙邊緣低于漏斗口,液面低于濾紙邊緣;引流;液面高于濾紙邊緣

(2)氫氣  用帶火星木條伸入盛有氣體D的試管中,觀察木條是否復(fù)燃;

點(diǎn)評(píng):

本題考查了凈水的方法以及過(guò)濾操作,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分子和原子的主要區(qū)別是(    )

   A.在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分

   B.分子大,原子小

   C.分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子保持物質(zhì)的物理性質(zhì)

   D.分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴,集氣瓶里放入少量水的作用是  

反應(yīng)的文字(或化學(xué)符號(hào))表達(dá)式是:  

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某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)(每100g內(nèi)):脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg.這里的鉀、鈣是指( 。

 

A.

分子

B.

原子

C.

單質(zhì)

D.

元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示下面的反應(yīng),并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):

(1)磷在空氣中燃燒:  

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:  

(3)電解水:  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有一首贊美某物質(zhì)的詩(shī),其中的幾句是:“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙景;她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣;她奮不顧身?yè)湎蛄一穑核龓Ыo大地勃勃生機(jī)……”這首詩(shī)贊美的是(    )

  A.氮?dú)?nbsp;         B.氧氣           C.二氧化碳         D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是(    )

A.油鍋中的油著火,用水澆滅

    B.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w:用燃著的小木條

    C.氫氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w遇明火,猛烈爆炸

    D.“釜底抽薪”可理解為通過(guò)清除可燃物來(lái)達(dá)到滅火目的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)溶液的說(shuō)法,正確的是(  )

A. 溶液一定是無(wú)色液體

B. 溶液一定是均一穩(wěn)定的混合物

C. 將KNO3的不飽和溶液變成飽和溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

D. 20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是31.6g,說(shuō)明該溫度下100g硝酸鉀溶液中含有硝酸鉀31.6g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí),正確的是_______(填序號(hào)).
A.這三種物質(zhì)都很軟,可作潤(rùn)滑劑;
B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同;
C.這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2;
D.這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電.
(2)由+4價(jià)碳元素與-1價(jià)氫元素形成化合物的化學(xué)式為 _____________

(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,讓我們積極行動(dòng)起來(lái).請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法_______________________。

(4)X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

①寫(xiě)出X的化學(xué)式____________;
②寫(xiě)出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

③在自然界中,Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的_______________。

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