現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。

⑴加熱高錳酸鉀制取氧氣，用____________裝置，收集氧氣最好用____________裝置。

⑵用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用____________裝置。

⑶氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用________裝置，收集氨氣最好用________裝置。

練習冊系列答案
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2015年的諾貝爾獎頒發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對抗瘧疾的青蒿素的我國藥學家屠呦呦．青蒿素的化學式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解．下列說法錯誤的是( )

A. 提取青蒿素不宜在高溫下進行

B. 青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的

C. 青蒿素是由C15H22O5分子構(gòu)成的

D. 青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

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用化學符號表示：

(1)碳元素__________； (2)鉀元素_________；

(3)氯化鈣_________； (4)氧化銅________。

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下列實驗操作錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A. 潔凈的空氣 B. 汽水 C. 液態(tài)氧 D. 水泥砂漿

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木炭、鎂條、氫氣等許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處，如：反應都需要點燃；生成物都是氧化物。請你再歸納出它們的三個共同點。

（1） ；

（2） ；

（3） 。

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醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關于該裝置，下列說法中不正確的是( )

A. b導管連接供給氧氣的鋼瓶

B. b導管連接病人吸入氧氣的輸料管

C. 使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出

D. 使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習第四單元 課題4 化學式與化合價 題型：選擇題

類推是學習化學的一種重要方法，以下類推正確的是

A、物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物

B、原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分

C、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D、金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價

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氮的氧化物(NOx)是大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2，某同學在實驗室中對NH3與NOx反應進行了探究�；卮鹣铝袉栴}：

⑴ 氨氣的制備

【資料卡】實驗室用熟石灰和硫酸銨固體混合共熱制取氨氣，NO2有毒，常溫下為紅棕色，常用氫氧化鈉溶液進行尾氣處理；同溫同壓下，不同氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

① 氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_______。

② 預收集一瓶干燥的氨氣，選擇上圖中的裝置，其連接順序為：發(fā)生裝置→_____(按氣流方向，用小寫字母表示)。

⑵ 氨氣與二氧化氮的反應

將上述收集到的NH3充入注射器X中，硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)。在一定溫度下按圖示裝置進行實驗。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

解釋原因

打開K1，推動注射器活塞，使X中的氣體緩慢通入Y管中

① Y管中______________

② 反應的化學方程式：

__________________

將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態(tài)水凝集

打開K2

③ _________________

④ _________________

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