一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟見下圖。

請(qǐng)回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是       。
(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是                                   ;步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止                               ,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí),應(yīng)                         ,用余熱使水分蒸干。
(3)猜想和驗(yàn)證:

猜想
驗(yàn)證的方法
現(xiàn)象
結(jié)論
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3
取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口
                                
猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3
取少量固體A于試管中,先滴入         ,再滴入Na2SO4溶液
有氣泡放出,無白色沉淀
           
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4
取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水,
                                
猜想Ⅲ成立
 


(1)過濾 (2)滴加鹽酸至無氣泡放出為止 局部過熱造成固體(或溶液)飛濺 停止加熱(或熄滅酒精燈)
(3)

驗(yàn)證的方法
現(xiàn)象
結(jié)論
 
有氣泡放出,燒杯底變渾濁(合理即可)
 
滴入稀硝酸(或稀鹽酸)
 
猜想Ⅱ不成立
滴入BaCl2[或Ba(OH)2、或Ba(NO)3]溶液
有白色沉淀
 
 

解析試題分析:(1)過濾是將液體和固體進(jìn)行分離的一種操作,經(jīng)過①的操作分離出了可溶物和不溶物,故答案為:過濾;
(2)碳酸鈉會(huì)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,在加熱蒸發(fā)時(shí)會(huì)造成液滴飛濺,故答案為:滴加鹽酸至無氣泡放出為止,局部過熱,造成溶液飛濺 停止加熱;
(3)猜想Ⅰ:碳酸根離子遇到鹽酸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,故答案為:有氣泡放出,石灰水變渾濁;
猜想Ⅱ:碳酸鋇會(huì)溶于硝酸,而硫酸鋇不會(huì)溶于硝酸,故答案為:滴入稀硝酸,猜想Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ:要檢驗(yàn)硫酸根離子,需要滴入硝酸酸化的氯化鋇,生成不溶于硝酸的白色沉淀,故答案為:滴入BaCl2溶液和稀HNO3,有白色沉淀且不溶于稀HNO3。
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純;猜想與事實(shí)驗(yàn)證;蒸發(fā)與蒸餾操作;常見離子的檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(10分).某同學(xué)把MgSO4溶液、CuSO4溶液中分別加入鐵粉中(如圖實(shí)驗(yàn)一),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,把①、②試管內(nèi)的物質(zhì)集中倒進(jìn)一個(gè)燒杯中(如圖實(shí)驗(yàn)二)。請(qǐng)你回答下列有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ,從該實(shí)驗(yàn)可以得出三種金屬的活動(dòng)順序從強(qiáng)到弱順序是         。
(2)為探究實(shí)驗(yàn)二燒杯中物質(zhì)的成分,該同學(xué)又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)過程:

A.④的化學(xué)方程式是                。
B.若現(xiàn)象a產(chǎn)生氣泡,則固體A是        ,溶液A的溶質(zhì)是         ;若現(xiàn)象a無氣泡,則固體A是        ,溶液A的溶質(zhì)一定含有       ,可能含有           。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請(qǐng)你一起來解決下列問題:
(1)小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品,經(jīng)檢測(cè)呈酸性。從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加           (填化學(xué)式)。
(2)小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學(xué)性質(zhì)(即氫氧化鈉與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

I.為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中,酚酞由無色變成      色。
II.依據(jù)反應(yīng)④說明氫氧化鈉必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
                                            。
III.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是     [a.Na2SO4 b.HCl c.FeCl3 d.Ba(NO3)2];其化學(xué)反應(yīng)方程式為:                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:                         。
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:        
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:                        
結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:                         
結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮        。
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?        (填序號(hào))
a.pH試紙     b.銅     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是        (寫一條)。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的        。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后,知道如下反應(yīng):
NaCl + NH3 + CO2 + H2O = NaHCO3↓+ NH4Cl 。
【提出問題】能否在實(shí)驗(yàn)室模擬“侯氏制堿法”制取NaHCO3的過程呢?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如下圖是該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)所用到的部分主要裝置和藥品。

請(qǐng)回答下列問題:
⑴ 檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是:塞緊帶長(zhǎng)頸漏斗的橡膠塞,夾緊彈簧夾后,從漏斗注入一定量的水,使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面,停止加水后,若                                        ,說明裝置不漏氣。
⑵該實(shí)驗(yàn)中用B裝置制取的氣體是              (填化學(xué)式),B裝置中盛裝濃氨水的儀器名稱為          ,本實(shí)驗(yàn)中使用該儀器的優(yōu)點(diǎn)是                                           。
⑶D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置,進(jìn)氣口是       (填a或b),D的作用是除去HCl氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   。
⑷實(shí)驗(yàn)時(shí)先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3(溶液顯堿性),再通入足量的CO2,其原因是              (填寫序號(hào))。
① 使CO2更易被吸收   ② NH3比CO2更易制取    ③ CO2的密度比NH3
⑸用                        的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來。
【得出結(jié)論】利用“侯氏制堿法”在實(shí)驗(yàn)室可以制取NaHCO3 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某同學(xué)用下圖裝置驗(yàn)證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體。  

 

 

(1)該同學(xué)驗(yàn)證三種氣體一定存在。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器的連接順序應(yīng)是:混合氣體→(   ) →(   ) →(   )→ E → D→(   ) →(   )(填A(yù)、B、C或E,可重復(fù)使用);
(2)混合氣體通過A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
  
回答下列問題:
1)上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是操作①     ,④     。
2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該固體   變質(zhì)(選填“已”或“未”)。
3)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是                     。
4)若測(cè)得E的pH=7,則A的成分             ,
若測(cè)得E的pH>7,則A的成分              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

向100g稀H2SO4溶液中加入一定量的鎂粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)OA段無沉淀產(chǎn)生,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                          
(2)加入鎂粉的質(zhì)量為            g;
(3)求產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少g?(寫出計(jì)算過程,保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(4分)某固體混合物由Na2SO4、Na2CO3、CaCl2、CuSO4、NaCl中的幾種物質(zhì)組成,為確定它的組成,做如下實(shí)驗(yàn): 
⑴取固體樣品溶于水,振蕩后得無色溶液;
⑵取部分此溶液加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成;
⑶過濾,然后在白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀最后全部溶解。
由此推斷:原混合物中肯定有_________,肯定沒有_______,可能有________________。   
如果進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在,可、诺玫降娜芤旱渭        溶液來檢驗(yàn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案