8.(1)用化學(xué)用于填空:
氧元素O;兩個(gè)氧原子2O;一個(gè)氧分子O2;氧化鋁中氧元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(2)請(qǐng)根據(jù)如圖所示的標(biāo)簽完成下列問題:
標(biāo)簽所示物質(zhì)中屬于氧化物的是二氧化碳.
從檸檬酸的化學(xué)式能獲得的一條信息是檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的等(合理即可).

分析 (1)書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.
原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(2)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)氧元素的元素符號(hào)為:O.
由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氧原子表示為:2O.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則一個(gè)氧分子可表示為:O2
氧化鋁中氧元素顯-2價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中氧元素的化合價(jià)可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(2)標(biāo)簽所示物質(zhì)中二氧化碳是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物,屬于氧化物;
從檸檬酸的化學(xué)可知,檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的,1個(gè)檸檬酸分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成的(合理即可).
故答案為:(1)O;2O;O2;$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(2)二氧化碳;檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的等(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法與意義、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:
(1)甲組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽
酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是B(填字母).
A.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
B.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
C.將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,甲組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象(簡(jiǎn)單表示為圖).
請(qǐng)回答:圖中a點(diǎn)表示的含義是恰好中和;b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有Na+、H+ (填離子符號(hào));甲組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度.
(2)乙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是:CD(填字母).
A.取變質(zhì)后的溶液,加適量氯化鈣溶液,過濾
B.取變質(zhì)后的溶液,加適量硝酸鈣溶液,過濾
C.取變質(zhì)后的溶液,加適量澄清石灰水,過濾
D.取變質(zhì)后的溶液,加適量氫氧化鋇溶液,過濾
E.取變質(zhì)后的溶液,加適量鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊.于是對(duì)其成分進(jìn)行科學(xué)探究,請(qǐng)你一起完成探究的過程.
Ⅰ固體的成分分析
【提出問題】結(jié)塊后的固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:固體為碳酸鈉
猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉.
用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
【查閱資料】BaCl2溶液pH=7
【實(shí)驗(yàn)探究】從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管,進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn).

甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,認(rèn)為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,三支試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為:A試管中溶液變紅,B試管出現(xiàn)大量氣泡,C試管中出現(xiàn)白色沉淀;C試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(用化學(xué)方程式表示)Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是不正確的,原因是碳酸鈉溶液呈堿性,也是無色酚酞變紅.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,填入下列表格中.
操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量結(jié)塊固體于試管(或燒杯)中,加水使其完全溶解,加入過量的氯化鋇或氯化鈣溶液,靜置后,向上層清液(或過濾后向?yàn)V液)中滴加幾滴無色酚酞溶液
若溶液變紅

固體為碳酸鈉和氫氧化鈉
Ⅱ固體中各成分含量
為確定該固體樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小芳同學(xué)稱取2g樣品,利用A為Y形管、B為量氣管、C為水準(zhǔn)管作為主要反應(yīng)容器,進(jìn)行了如圖2(I)所示實(shí)驗(yàn).
(1)在量氣管內(nèi)水面上架一薄層油,目的是防止二氧化碳溶于水;將Y形管(裝置A)向左傾斜,硫酸流到樣品中.
(2)使樣品與稀硫酸反應(yīng)的操作為將Y形管(裝置A)向左傾斜,硫酸流到樣品中.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小芳同學(xué)讀出量氣管中的氣體體積為22.4mL(已知該溫度壓強(qiáng)下,CO2的密度為1.965g/L),請(qǐng)你計(jì)算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
(4)小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2(Ⅱ)裝置,分別測(cè)定反應(yīng)前、反應(yīng)后儀器以及儀器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量,進(jìn)行有關(guān)計(jì)算,實(shí)驗(yàn)操作中沒有失誤,多次測(cè)量的結(jié)果均偏大,你認(rèn)為可能的原因是逸出的二氧化碳中含有水蒸汽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室中有久置的四瓶無色溶液,標(biāo)簽破損,只知道它們分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液.為鑒別它們,實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)甲同學(xué)取四中溶液少許于四支試管中,分別向其中滴加紫色石蕊試液,能鑒別出來的溶液是稀硫酸、氯化鈉溶液.
(2)為鑒別剩余兩種溶液,乙同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與化學(xué)方程式
分別取兩溶液于兩支試管中,分別向其中滴加稀鹽酸.一支試管中有明顯現(xiàn)象:有氣體生成化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
 
另一只試管中無明顯現(xiàn)象
(3)丙同學(xué)按照乙同學(xué)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩支試管中都觀察到了明顯的現(xiàn)象,其可能的原因是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳生成了碳酸鈉.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中使用和存放藥品時(shí)應(yīng)注意:①正確傾倒液體,保護(hù)好標(biāo)簽;②密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.學(xué)會(huì)化學(xué)會(huì)幫助我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn),下列做法安全的是( 。
A.進(jìn)入礦井前做燈火實(shí)驗(yàn)
B.夜晚發(fā)現(xiàn)家用燃?xì)庑孤┬栝_燈檢查
C.為了勤儉節(jié)約,可以食用霉變不嚴(yán)重的大米
D.濃硫酸滴在皮膚和衣物應(yīng)先用大量水沖洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組想利用稀鹽酸來測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)稱量:用托盤天平稱量12g烘干、研碎后的雞蛋殼.
稀釋:現(xiàn)欲用24%的鹽酸(密度約為1.1g/cm3)稀釋成240mL 7.3%的稀鹽酸(密度約為1.0g/cm3),所需24%的鹽酸的體積為66.4mL.(精確到0.1)
(2)100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸與12g雞蛋殼恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),求雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.決定元素化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.質(zhì)子數(shù)B.中子數(shù)C.電子總數(shù)D.最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為了測(cè)定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組取生鐵樣品10g,將200g稀硫酸粉4次加入樣品中,稱得剩余固體的質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示:

所用稀硫酸的質(zhì)量(g) 50 50 50 50
剩余固體的質(zhì)量(g)7.2 4.4 1.6 0.2
(1)求生鐵樣品中鐵的質(zhì)量.
(2)計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.寫出符合下列要求的化學(xué)用語:
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4
(2)氯酸鉀中所含的陰離子ClO3-
(3)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5
(4)碘酒中的溶劑C2H5OH.
(5)長(zhǎng)期使用的暖水瓶?jī)?nèi)膽常有一層水垢,可以用廚房中的CH3COOH除去.

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同步練習(xí)冊(cè)答案