16．下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋正確的是（　�。�
 選項(xiàng)  事  實(shí)  解  釋
   A 有些塑料制品加熱時(shí)會(huì)熔化 形成聚合物時(shí)分子連接成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
   B 夏天鋼軌之間的縫隙變小  說(shuō)明原子之間間隔遇熱變小
   C 配制氯化鈉溶液時(shí)，加熱可加速溶解溫度升高，分子自身能量增加，運(yùn)動(dòng)速率加快 
   D 氯化氫不導(dǎo)電，其水溶液導(dǎo)電 構(gòu)成物質(zhì)的粒子發(fā)生了變化
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、有些塑料制品加熱時(shí)會(huì)熔化，是因?yàn)樾纬删酆衔飼r(shí)分子連接成鏈狀結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因?yàn)檎f(shuō)明原子之間間隔遇熱變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、配制氯化鈉溶液時(shí)，加熱可加速溶解，是因?yàn)闇囟壬撸肿幼陨砟芰吭黾�，運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)解釋正確．
D、氯化氫不導(dǎo)電，是因?yàn)槁然瘹涫怯陕然瘹浞肿訕?gòu)成的；其水溶液導(dǎo)電，是因?yàn)槁然瘹浞肿釉谒肿拥淖饔孟履茈婋x出氫離子和氯離子，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面關(guān)于氧氣的性質(zhì)描述正確的是（　�。�
A．氧氣常溫下是無(wú)色的，液態(tài)時(shí)也是無(wú)色的
B．氧氣在常溫下可與所有物質(zhì)反應(yīng)
C．氧氣能支持燃燒，是常用的燃料
D．食物的腐爛與空氣中的氧氣有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如何比較吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳的含量？
操作：取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩，
現(xiàn)象：呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣中沒(méi)有明顯變化，結(jié)論呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，以下說(shuō)法中，不合理的是（　　）
A．工業(yè)上常用鐵桶來(lái)儲(chǔ)運(yùn)燒堿
B．冬天室內(nèi)用煤爐取暖時(shí)，可放一盆水在室內(nèi)防止煤氣中毒
C．水是純凈物，不含任何雜質(zhì)
D．家里可用食醋除去熱水瓶?jī)?nèi)壁上的水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿(mǎn)足的條件是（　　）
A．必須使用催化劑B．必須用含氧元素的物質(zhì)做原料
C．必須加熱D．必須用排水法收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)．設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題

（1）指出實(shí)驗(yàn)中儀器的名稱(chēng)：A集氣瓶  B燒杯．
（2）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙； 冷卻后，打開(kāi)止水夾燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶剩余體積的$\frac{1}{5}$．
（3）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5．某同學(xué)用圖Ⅰ裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出可能造成這樣結(jié)果的原因（回答一點(diǎn)即可）：紅磷的量不足等．
（4）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④ （填序號(hào)）．
（5）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mLmL刻度處才停止．
（6）對(duì)照?qǐng)DⅠ實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（回答一點(diǎn)即可）減少實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有a符號(hào)的儀器名稱(chēng)：a試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是A，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，可選用CD裝置收集氧氣 （寫(xiě)裝置代號(hào)）．
（3）甲烷（CH4）是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體常用無(wú)水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得．則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A，選用的收集裝置是CE．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．溶液一定是（　　）
①無(wú)色的、透明的  ②均一、穩(wěn)定的   ③純凈物   ④混合物．
A．①②B．②③C．①②④D．②④

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