欲配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硝酸銨溶液,實(shí)驗(yàn)操作如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)量取所需要的水應(yīng)選擇
100mL
100mL
(選填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量筒.
(2)用托盤天平稱量所需的酸銨時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
B
B
(選填序號(hào)).
A.增加適量硝酸銨固體  B.減少適量硝酸銨固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將硝酸銨和水依次倒入燒杯中,要用玻璃棒攪拌,其目的是
加速溶解
加速溶解

(4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序:
④①③⑤②
④①③⑤②

(5)在做⑤操作時(shí),燒杯的溫度
降低
降低
(選填“升高”或“降低”)了.
分析:(1)根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)天平的使用方法來(lái)進(jìn)行解答;
(3)硝酸銨在溶解時(shí)用玻璃棒攪拌能夠加速硝酸銨的溶解,可以據(jù)此解答;
(4)根據(jù)溶液配制的過(guò)程和步驟進(jìn)行解答;
(5)硝酸銨溶于水的過(guò)程要吸收熱量而使溶液的溫度降低,可以據(jù)此解答.
解答:解:(1)欲配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硝酸銨溶液,需要水的質(zhì)量為180g×(1-50%)=90g,而水的密度為1g/mL,所以需要量取水的體積為90mL,故應(yīng)該選擇100mL的量筒;
(2)用托盤天平稱量藥品時(shí),物體放在左盤,而砝碼放在右盤,用托盤天平稱量所需的硝酸銨時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,說(shuō)明取的硝酸銨固體過(guò)多,所以應(yīng)該減少適量硝酸銨固體,故選B;
(3)硝酸銨在溶解時(shí)用玻璃棒攪拌能夠加速硝酸銨的溶解;
(4)配制溶液的操作步驟是:計(jì)算→稱取固體→量去液體→溶解,所以正確的操作步驟為:④①③⑤②;
(5)硝酸銨溶于水的過(guò)程要吸收熱量而使溶液的溫度降低.
故答案為:(1)100 mL;
(2)B;
(3)加速溶解;
(4)④①③⑤②;
(5)降低.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量的計(jì)算方法,用天平稱量時(shí)的注意事項(xiàng),掌握了配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)某校研究性學(xué)習(xí)小組欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液.需氫氧化鈉固體
 
g,水
 
mL(水的密度是1g/cm3);稱量氫氧化鈉時(shí)
 
(填“能”或“不能”)放在紙上稱量.
(2)甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會(huì)兒紅色就消失了.
【猜想】:
甲:可能是酚酞變質(zhì)的緣故;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故;
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān).
【理論分析】:
①甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是
 

②乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:
③為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需作如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表.
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1.用煮沸過(guò)的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液.
2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油.
④通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失.因此酚酞紅色褪去與氧氣無(wú)關(guān).若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)方法:觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論;
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明
 

方案二:將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論:
 

(4)(8分)該校研究性學(xué)習(xí)小組向上述所配制的15%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知所用的NaOH固體已變質(zhì).寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
;所以氫氧化鈉應(yīng)該
 
保存.(2分)
【提出問(wèn)題】:所用的NaOH變質(zhì)程度怎樣?
【設(shè)計(jì)方案】:先稱取21.2g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.
【數(shù)據(jù)處理】:寫出以下計(jì)算過(guò)程:
(5)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
精英家教網(wǎng)
【反思與交流】:①?gòu)膱D中0~A點(diǎn)說(shuō)明:在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中,加入稀硫酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是
 
;②根據(jù)反應(yīng)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒(méi)有變質(zhì)的NaOH相比,中和反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的量
 
(填“相等”或“大于”或“小于”.(2分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的氯化鈉溶液.請(qǐng)回答:
(1)第一步
計(jì)算
計(jì)算
:配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的氯化鈉溶液,需要水和氯化鈉的質(zhì)量分別是
94
94
g和
6
6
g.
(2)第二步
量取
量取
:用
天平
天平
(填儀器名稱)稱得所需氯化鈉的質(zhì)量,用
量筒
量筒
(填儀器名稱)量取所需要的水的體積為
94
94
 mL.
(3)第三步
溶解
溶解
:該步驟用玻璃棒攪拌的作用是
加速溶解
加速溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

欲配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硝酸銨溶液,實(shí)驗(yàn)操作如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)量取所需要的水應(yīng)選擇______(選填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量筒.
(2)用托盤天平稱量所需的酸銨時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)______(選填序號(hào)).
A.增加適量硝酸銨固體 B.減少適量硝酸銨固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將硝酸銨和水依次倒入燒杯中,要用玻璃棒攪拌,其目的是______.
(4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序:______.
(5)在做⑤操作時(shí),燒杯的溫度______(選填“升高”或“降低”)了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市河西區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

欲配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硝酸銨溶液,實(shí)驗(yàn)操作如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)量取所需要的水應(yīng)選擇______(選填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量筒.
(2)用托盤天平稱量所需的酸銨時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)______(選填序號(hào)).
A.增加適量硝酸銨固體  B.減少適量硝酸銨固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將硝酸銨和水依次倒入燒杯中,要用玻璃棒攪拌,其目的是______.
(4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序:______.
(5)在做⑤操作時(shí),燒杯的溫度______(選填“升高”或“降低”)了.

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