據(jù)統(tǒng)計(jì)我市約有兩百多萬(wàn)人患骨質(zhì)疏松癥，請(qǐng)?zhí)嵝涯愀改缸⒁鈹z入的元素是（   ）

A．鈣    B．碘      C．鈉      D．鐵


A  解析：人體缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳化硅（SiC）陶瓷基復(fù)合材料是一種新型熱結(jié)構(gòu)材料。在空氣中碳化硅能與熔融的氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)：SiC + 2NaOH + 2O2Na2SiO3 + X + H2O，下列有關(guān)X物質(zhì)的化學(xué)式推斷中，正確的是

A．SiO2          B．CO            C．CO2          D．Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列除去雜質(zhì)（在括號(hào)內(nèi)）選用的試劑（在箭頭右側(cè)）錯(cuò)誤的是（　�。�

A．CO2氣體（H2O）→生石灰                  B．C粉（CuO）→稀鹽酸

C．CaCl2溶液（HCl）→碳酸鈣粉末            D．CO氣體（CO2）→氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明的媽媽經(jīng)常為小明蒸堿面饅頭吃，有一次小明仔細(xì)查看了包裝說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)此品牌純堿中碳酸鈉含量大于98%。他從家里帶了一包樣品來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)其中的碳酸鈉含量是否屬實(shí)�，F(xiàn)準(zhǔn)確秤取6g試樣放在燒杯中，并向其中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)（忽略CO2溶于水）。共用去鹽酸36．5g，此時(shí)燒杯內(nèi)溶液總質(zhì)量為40．3g（雜質(zhì)溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)）。試計(jì)算：

（1）生成CO2的質(zhì)量是            。

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？并判斷樣品中碳酸鈉含量與標(biāo)簽是否相符。

（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


張聰同學(xué)的午餐如下，其中富含蛋白質(zhì)的食品是（   ）

A.大米飯    B.魚(yú)香肉絲      C.炒白菜   D.酸菜粉絲湯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從新買(mǎi)的衣服邊上取下一段線頭在火上灼燒，聞到一股燒焦羽毛的氣味，由此判斷這件衣服的面料是（   ）

A．棉        B．麻     C．羊毛      D．化學(xué)纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


上海世博會(huì)上的“冰壺”展館體現(xiàn)了芬蘭的生態(tài)創(chuàng)新。該館所有的建筑材料都是在環(huán)保理念上經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的，其中采用的紙塑符合材料屬于

A. 金屬材料         B. 無(wú)機(jī)非金屬材料             C. 有機(jī)合成材料         D. 新型超導(dǎo)材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從2013年開(kāi)始，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)計(jì)入中考，某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制��；③氧氣的制取。考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。

Ⅰ.    甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了上圖儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

(1)上圖中儀器A的名稱是         ；甲同學(xué)抽到的考題是          （"填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是      ；寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式                

（2）下圖是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是         （填字母標(biāo)號(hào)），其中裝置有誤的是       （填字母標(biāo)號(hào)），改正的方法是                          。

（3）當(dāng)觀察到                           現(xiàn)象時(shí)，甲同學(xué)可以開(kāi)始b操作。

（4）若另選藥品，也能完成另一個(gè)考題的氣體制備，其反應(yīng)化學(xué)方程式表示為                                                                          。

Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后，監(jiān)考老師告訴他：食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。乙同學(xué)

思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂：

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是         ；加入的試劑A是          

（2）寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式                                     ；

（3）蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒的作用是                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如右圖所示裝置將上層液體進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：

 (1)加明礬的作用是                                。

（2）右圖中還缺少的一種儀器是             ，其作用是                 ；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了                                 。

(3)操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，可能的原因有                                 。

 (4)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁�？赡�的原因有：①                    ；

②                            ；③                                 。

 (5)改進(jìn)裝置后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水!對(duì)此，你是否同意他的看法?                         (填“同意”還是“不同意”)，理由是                                    。若要制取純水，還需采用的凈化方法是                                    。

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