【題目】以下各圖像描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作不相符合的是
A. 向稀鹽酸和CaCl2的混合溶液中加入純堿溶液
B. 室溫時(shí),向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
C. 向一定量碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸,生成氣體的質(zhì)量
D. 將20℃時(shí)的硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化
【答案】D
【解析】
A、向稀鹽酸和CaCl2的混合溶液中加入純堿時(shí),碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,隨著反應(yīng)進(jìn)行,溶液酸性減弱,pH升高,后和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)過程中容易pH=7,完全反應(yīng)后,繼續(xù)加入碳酸鈉時(shí),碳酸鈉溶液顯堿性,溶液的pH升高,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;
B、鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,同時(shí)放熱,溶液溫度升高,完全反應(yīng)后,溶液溫度逐漸降低至室溫,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;
C、向一定量的碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸,稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,后和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;
D、將一杯20℃時(shí)的硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃時(shí),溶解度增大,溶液變成不飽和溶液,但是溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量都不變,因此溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)系曲線不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱KClO3和MnO2固體混合物
B. 向Ca(OH)2溶液中通入CO2至過量
C. 向一定濃度的NaOH溶液中加水稀釋
D. 將等質(zhì)量的Mg和Al分別與過量等濃度的鹽酸反應(yīng),則a為Mg,b為Al
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,清華大學(xué)合成了原子級(jí)鈷催化劑。鈷元素的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)鈷的說法正確的是
A. 相對(duì)原子質(zhì)量為 58.93gB. 鈷的元素符號(hào)為 CO
C. 鈷原子的核電荷數(shù)為 27D. 鈷原子的最外層電子數(shù)為 27
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物 A的成分,已知其中可能含有NH4NO3、NaCl、BaCO3、Cu(NO3)2四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并加以分析推理(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))
I.取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中,向其中加入足量水,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分混合后,過濾,得白色沉淀B和藍(lán)色濾液C.
II向步驟I所得濾液C中滴加適量氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述:
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:
(1)白色沉淀B是____________(寫化學(xué)式)。
(2)固體混合物A中一定存在的物質(zhì)是____________(寫化學(xué)式)。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)過程①中生成藍(lán)色沉淀F的化學(xué)方程式______________________。
(4)濾液D中一定大量存在的酸根離子為__________(寫離子符號(hào))。
(5)若要檢驗(yàn)混合物A中不能確定的物質(zhì)是否存在,可以用無色濾液D進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡述實(shí)驗(yàn)操作步驟,發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論:________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】距今兩千多年前,我國古代勞動(dòng)人民已掌握了煉鐵的技術(shù),他們將炭不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳,在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中氧化鐵還原為鐵.請(qǐng)寫出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____,_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。
某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如圖2所示的裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。
⑴能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_____;
⑵裝置B的作用是_____;
⑶上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
(猜想與假設(shè))D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣和碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入少量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是_____。
②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入少量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是_____。
③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
取樣,加入適量的水溶解,過濾 | 向?yàn)V液中加入_____ | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
向?yàn)V渣中加入_____ | _____ |
⑷通過以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有_____(填字母序號(hào))。
A原料易得 B 充分利用太陽能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年6月8日,國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)正式發(fā)布113號(hào)等四種新元素的英文名稱和元素符號(hào)。2017年5月9日,我國發(fā)布了這四種元素的中文名稱。其中113號(hào)元素的元素符號(hào)為Nh,中文名稱為“鉨”,下圖中,甲為鉨原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題
(1)甲中x=______
(2)請(qǐng)?jiān)谝抑蟹娇騼?nèi)畫出鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖____,并分析鉨元素與鋁元素在元素周期表中處于同一______
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,鉨原子形成離子的符號(hào)為______
(4)根據(jù)鉨和鋁的結(jié)構(gòu),理論上鉨的金屬活動(dòng)性比鋁強(qiáng),試預(yù)測(cè)鉨可能與哪些物質(zhì)反應(yīng)______(寫出兩種不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題,
(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;若用D裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_____冒出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,如果用G裝置收集氣體,氣體應(yīng)從_____(填“b”或“c”)端通入;用C裝置代替B裝置,收集所需的氣體量后,對(duì)C裝置進(jìn)行的操作是_____。
(4)“微觀—宏觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某校甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“硫酸銅和氫氧化鈉相關(guān)反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程和微觀示意圖如下。
請(qǐng)結(jié)合上圖回答問題:
①寫出圖1中“▲”處對(duì)應(yīng)的粒子符號(hào)_____。
②他們記錄下圖2實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象:
甲組:II處產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。III處_____;
乙組:II處產(chǎn)生藍(lán)白色沉淀,III處沒有變化。
③查閱資料可知:在酸性條件下,硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)白色的堿式硫酸銅固體,硫酸銅溶液的pH﹤7。分析造成乙組現(xiàn)象的可能原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”,其生產(chǎn)過程中發(fā)生的反應(yīng)主要是:
①NH3+CO2+H2O===NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl===NaHCO3↓+NH4Cl
③2NaHCO3Na2CO3+ H2O+CO2↑
在上述反應(yīng)中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是( )
A. 置換反應(yīng)
B. 化合反應(yīng)
C. 分解反應(yīng)
D. 復(fù)分解反應(yīng)
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