17．A、B、C是初中化學(xué)常見的三種不同類別的化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物已略去）
（1）A物質(zhì)是CaO．
（2）如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（3）寫出化學(xué)方程式：A+H2O→B：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（4）向一定量B的飽和溶液中加入稀Na2CO3溶液使二者恰好完全反應(yīng)，化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，反應(yīng)后溶液的PH值將增大（填“不變”、“增大”或“減小”）．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，碳酸鈣能高溫反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，故C是碳酸鈣；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故A是氧化鈣，B是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，據(jù)此解答．

解答 解：A、B、C是三種常見的含鈣化合物，碳酸鈣能高溫反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，故C是碳酸鈣；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故A是氧化鈣，B是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣；
（1）A是氧化鈣，故填：CaO；
（2）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)，碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳屬于分解反應(yīng)，氫氧化鈣和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，屬于復(fù)分解反應(yīng)，沒有置換反應(yīng)；故填：置換；
（3）氧化鈣與水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣，故反應(yīng)的方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；
（4）B是氫氧化鈣氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉的堿性比氫氧化鈣強(qiáng)，因此pH會(huì)增大；故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；增大．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖表示的是初中幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略），已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品，F(xiàn)為大理石的主要成分，請(qǐng)回答以下問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BHCl，F(xiàn)CaCO3．
（2）寫出E和H反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）寫出D和I的溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變渾濁．
（4）寫出I的一種用途改良酸性土壤．
（5）A-I這9種物質(zhì)沒有涉及到物質(zhì)類別中的單質(zhì)（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．由MgO和Fe2O3組成的混合物中，測(cè)得其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%，求混合物中MgO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．碳酸鋇廣泛應(yīng)用于顯像管（CRT）、陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè)．有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣，以此礦石為原料生產(chǎn)碳酸鋇的流程如圖所示．

已知：碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇和氧化鈣都能與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的氫氧化物，這兩種氫氧化物均可以和二氧化碳反應(yīng)．但氫氧化物溶解度有一定的差異，下表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度．
溫度/℃04080
Ca（OH）2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba（OH）2溶解度/g1.678.22101.4
（1）寫出焙燒爐中含鋇元素物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$BaO+CO2↑；
（2）除了水之外，進(jìn)入分離池中的物質(zhì)是氫氧化鋇和氫氧化鈣，請(qǐng)你推測(cè)分離池中操作②的方法是B（選填“A”或“B”）．
A．降溫，過濾；B．加熱，過濾
（3）寫出由溶液B制取產(chǎn)品的化學(xué)方程式：Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O；
（4）以下相關(guān)說法正確的是ABD．
A．對(duì)礦石進(jìn)行預(yù)處理“研磨成粉狀”有利于充分反應(yīng)
B．焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)
C．焙燒爐內(nèi)只涉及分解反應(yīng)
D．廢渣需要經(jīng)過洗滌才能棄渣，是為了保護(hù)環(huán)境，同時(shí)充分利用原料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．不用其他試劑就可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉等五種溶液，實(shí)驗(yàn)中第三種被鑒別出來的溶液是（　�。�
A．鹽酸B．氫氧化鈉溶液C．碳酸鈉溶液D．氫氧化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列活動(dòng)中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．糖水制冰棒B．糧食釀美酒C．水果榨汁D．冰鑿成冰雕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)圖中某牙膏商標(biāo)上的部分文字，用化學(xué)用語填空．
（1）一種金屬元素的符號(hào)K或Na
（2）n個(gè)硝酸根離子nNO3-
（3）二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2
（4）碳酸鈣高溫分解的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】
①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		將潔凈的鋁片投入盛有反應(yīng)后溶液的試管中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識(shí)拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）寫出乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（〇、●分別表示的原子時(shí)H和N），下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是（　　）
A．反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素B．該反應(yīng)中反應(yīng)物為H2和N2
C．反應(yīng)物之間的質(zhì)量比為1：3D．反應(yīng)物和生成物只有一種單質(zhì)

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