粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).如圖為提純的操作流程.

(1)操作Ⅰ和Ⅱ要進(jìn)行過濾,操作中需將濾紙折疊,圖示中錯(cuò)誤的折疊方式為
 
;
(2)在蒸發(fā)操作中為減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取
 
等措施;
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的NaOH溶液,目的是
 

(4)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質(zhì)量.
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)圖示中的濾紙的折疊處理進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)蒸發(fā)過程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉和鎂離子轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)除雜過程會(huì)生成氯化鈉,以及碳酸鈉、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)也會(huì)生成氯化鈉進(jìn)行分析.
解答:解:(1)A、B、C 是濾紙的正確的折疊方法,D中的濾紙,接口處出現(xiàn)縫隙,液體會(huì)直接的進(jìn)入下面的燒杯,所以圖示中錯(cuò)誤的折疊方式為:D;
(2)蒸發(fā)時(shí)為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取來回移動(dòng)酒精燈的方法;
(3)加入過量的NaOH溶液,可以把氯化鎂完全除去,所以在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的NaOH溶液,目的是:除掉鎂離子使其轉(zhuǎn)化成沉淀;
(4)因?yàn)槌然V和氯化鈣雜質(zhì)、除過量的氫氧化鈉和碳酸鈉的過程中都生成了氯化鈉,所以實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量.
故答案為:(1)D;
(2)來回移動(dòng)酒精燈;
(3)除掉鎂離子使其轉(zhuǎn)化成沉淀;
(4)大于.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的除雜和粗鹽提純中的有關(guān)問題,難度比較大,特別的除去食鹽中的多種雜質(zhì),要根據(jù)除雜的原理深入思考,按照最優(yōu)化的順序添加除雜劑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究.
探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說:不可能含有N2,因?yàn)?div id="tvzxmj7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

小芳說:不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO
 
;
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)由實(shí)驗(yàn)②填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)反思】結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法,你認(rèn)為二氧化碳是由維C泡騰片中
 
兩者之間發(fā)生反應(yīng)生成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物在產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有8%的KNO3
(1)KNO3屬于
 
(填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”)
(2)要配置50kg的該營(yíng)養(yǎng)液,需要固體KNO3的質(zhì)量為
 
kg.
(3)T℃時(shí),KNO3的溶解度是25g,該溫度時(shí)KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;用該KNO3飽和溶液
 
kg加水稀釋也可以配制成50kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是氫氧化鈣的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:

(1)C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)將這三個(gè)實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)到如同一個(gè)潔凈的燒杯中,靜置,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀.取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合,無明顯現(xiàn)象,綜合分析可知:上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組正在做探究鹽的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)向試管A中加入鐵絲、試管B中加入氫氧化鈉溶液、試管C中加入氯化鋇溶液,再分別向其中加入硫酸銅溶液.
(1)將試管A中的鐵絲取出,觀察到鐵絲表面
 
,試管中的溶液仍呈藍(lán)色.
(2)試管B中溶液變?yōu)闊o色,其中的溶質(zhì)可能是
 
,驗(yàn)證的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)后,把三只試管的廢液倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中,過濾,濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有很多,請(qǐng)說出導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素.
(1)CO具有可燃性而CO2不具有可燃性:
 
;
(2)FeSO4為綠色而Fe2(SO43為黃色:
 
;
(3)濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),請(qǐng)你寫出氮化鎂的化學(xué)式
 
;
(2)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)鎂條在空氣中燃燒,在石棉網(wǎng)上留下的白色物質(zhì)比鎂條的質(zhì)量小原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化石燃料是
 
、
 
 
;使燃料充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn):一是
 
;二是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)從下列物質(zhì)中國(guó)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))
A.活性炭 B.碳酸鈣 C.一氧化碳 D.氮?dú)?E.聚乙烯
(1)可用作補(bǔ)鈣劑的是
 

(2)可用作保護(hù)氣的是
 

(3)可除去水中異味的是
 

(4)屬于有機(jī)合成材料的是
 

(5)能與人體血紅蛋白結(jié)合的氣體是
 

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