【題目】活動探究二:化學實驗是化學學習的重要手段.來,我們走進一些實驗天地!

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質,根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)圖中標有①的儀器名稱:_____。

(2)若選擇AC的裝置組合制取并收集氧氣,王超說該裝置有明顯的錯誤,你認為錯誤之處是_______________。用改進后的該裝置實驗,證明氧氣已收集滿的操作是_________。寫出一個用改進后的該裝置制取氧氣的化學反應的文字表達式:________________。

(3)陳思思用C收集的氧氣進行實驗,她先向集氣瓶內加入少量水如圖F,再把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進集氣瓶中,沒有觀察到明亮的藍紫色火焰,你認為實驗失敗的原因是_____

(4)李冰在實驗室進行鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒實驗時,實驗失敗。

請分析實驗失敗的一個原因_________________

(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫氧炔焰來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水在常溫下反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是________;若某氣體只能采用排水法收集,則該氣體所具有的性質是____________(寫一條)。

【答案】 酒精燈 A中的試管口向上傾斜 把帶火星的木條放在瓶口 收集的氧氣濃度過低(或不純) 鐵絲表面的鐵銹沒有打磨(或點燃火柴后鐵絲伸入集氣瓶過早或過晚) BE(BD) 不易溶于水(或密度與空氣相當、能與空氣中的某種氣體反應)

【解析】實驗室常用高錳酸鉀、氯酸鉀和雙氧水制取氧氣,用排水法和向上排空氣法收集氧氣。(1)儀器為酒精燈;(2)A裝置用來制取氧氣,則試管口必須略向下傾斜,防止冷凝水倒流使熱的試管破裂;用C收集氧氣,驗滿的方法為:將帶火星的放在集氣瓶口,若木條復燃則氧氣收集滿;反應的文字表達式為: ;(3)向上排空氣法收集的氧氣不純或者濃度太低,導致硫燃燒沒有出現(xiàn)明亮的藍紫色火焰;(4)鐵絲燃燒實驗的失敗原因有:鐵絲表面有鐵銹、鐵絲太粗、未等火柴快燃盡就伸入集氣瓶中、氧氣不純;(5)反應物為固體和液體且不需要加熱,故選擇B、乙炔氣體密度比空氣密度小、難溶于水,故可以選擇DE收集;若氣體只能用排水法收集,說明該氣體難溶于水或不能與水發(fā)生反應。不能用排空氣法收集可能該氣體能與空氣中的成分發(fā)生反應或者密度和空氣密度相近。

練習冊系列答案
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【題目】生物細胞中含量最多的元素是

A. B. C. D.

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(1)求這瓶濃鹽酸溶液的質量;

(2)若用這瓶濃鹽酸來配制300 g溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸,求需量取濃鹽酸的體積和水的體積分別為多少毫升?(精確到0.1)

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【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

.

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

產(chǎn)生的氣體是______

紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

. B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

濾渣質量等于ag

紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應用】己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。寫出其反應的符號表達式___________________________

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點.

(1)在水、銅、氯化鈉3種物質中,由原子構成的是_______

(2)A、B、C、D表示4種物質,部分物質的微觀示意圖見表.AB在不同條件下反應生成CD

物質

B

C

D

微觀示意圖

請回答以下問題:

B、CD三種物質都是由(分子、原子離子”)_______構成的.

B、C、D中屬于化合物的是(填序號)_______

③一個D分子由_____個原子構成.

C、D都由碳、氧元素組成,但它們每個分子的構成________(相同不同”),其性質有很大的差異。

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【題目】生活中處處有化學,生活中的下列認識或做法不正確的是(

A.在煤爐上放一壺水防止一氧化碳中毒

B.用熟石灰改良酸性土壤

C.膨化食品袋中充入氮氣既可以保鮮,還可以防止產(chǎn)品破碎

D.用白醋除熱水瓶膽內的水垢

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A.﹣3 B.+1 C.+3 D.+5

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A. 用托盤天平稱得一塊橡皮的質量是23.43 g

B. 100mL量筒量取4.6mL

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A. A B. B C. C D. D

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