【題目】國慶 70周年閱兵式上展示了我國研制的各種導(dǎo)彈，導(dǎo)彈有較高命中率離不開稀土元素釹（Nd）的貢獻(xiàn)。已知其形成化合物時(shí)常顯+3價(jià)，下列說法正確的是

A.釹元素屬于非金屬元素

B.釹的相對原子質(zhì)量為144.2g

C.釹原子的中子數(shù)為84

D.釹的氧化物化學(xué)式為 Nd3O2

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可。

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是釹，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為144.2，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
C、相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，釹原子的質(zhì)子數(shù)為60，中子數(shù)為：144-60=84，故選項(xiàng)說法正確；

D、已知釹元素形成化合物時(shí)常顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，所以釹的氧化物化學(xué)式為 Nd2O3，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛從收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示：

請回答以下問題。

（1）操作①的名稱是_____；該操作過程中玻璃棒所起的作用是_____。

（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的_____作用，該過程主要是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量_____，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水。

（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用_____的方法來降低水的硬度。操作③是消毒殺菌，新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備：Cl2＋2X=2NaCl＋2ClO2，X的化學(xué)式為_____。

（5）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請你結(jié)合生活和課本知識，提出一條節(jié)水建議：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式是C15H22O5）而獲得諾貝爾獎(jiǎng)．下列關(guān)于青蒿素的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.屬于有機(jī)物B.由碳、氫、氧三種元素組成

C.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 D.青蒿素中C,H,O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】25 ℃時(shí)，向下列4只盛有100 g水的燒杯中，分別加入不同質(zhì)量的KCl固體，充分溶解。下列判斷不正確的是（ ）

A.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)①＜②＜③＜④B.只有④是25 ℃時(shí)的飽和溶液

C.②的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是①的2倍D.升溫可將①②③④中的飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬與人類生活、生產(chǎn)密不可分。

（1）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是________（填字母序號）。

A 陶瓷碗 B 不銹鋼炊具　C 橡膠手套　 D 銅質(zhì)水龍頭

（2）樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，這說明鋼鐵具有良好的________性。

（3）鐵生銹是與空氣中的_________發(fā)生反應(yīng)，其_______的結(jié)構(gòu)決定了其不能阻止內(nèi)部的鐵繼續(xù)生銹。

（4）工人師傅切割鐵板時(shí)，用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（5）在生產(chǎn)和生活中，大量使用的不是純金屬，而是它們的合金。合金與純金屬比較，其優(yōu)越的性能有_______（答出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的常見思路，下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.比較金屬活動(dòng)性B.探究燃燒條件

C.探究 MnO2的催化作用D.探究鐵生銹的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí)，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

（探究實(shí)驗(yàn)一）酸能否與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。小云同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一，能觀察到的明顯現(xiàn)象是_____，同時(shí)測定反應(yīng)后溶液的 pH＝3，說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（探究實(shí)驗(yàn)二）酸能否與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。小松同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二，請寫出試管①中生成難溶性堿的化學(xué)方程式_____；靜置后，滴入幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)試管②中無明顯變化，于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論。

（分析）小微同學(xué)對此產(chǎn)生質(zhì)疑，認(rèn)為小松同學(xué)的結(jié)論不正確，原因是_____。

（驗(yàn)證）小微同學(xué)將小松同學(xué)反應(yīng)后的廢液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將試管②中的物質(zhì)全部倒入探究實(shí)驗(yàn)一所得溶液中，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀消失，寫出沉淀消失的反應(yīng)方程式_____，說明酸能與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后，燒杯中所得溶液的溶質(zhì)除酚酞外，還一定含_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“對比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部、觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒，通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一的是可燃物______。

(2)實(shí)驗(yàn)2的目目的是比較______。

(3)實(shí)驗(yàn)3的現(xiàn)象是___，由此驗(yàn)證了CO2的物理性質(zhì)是____，化學(xué)性質(zhì)是____。

(4)實(shí)驗(yàn)4中，將塑料瓶充分振蕩后，發(fā)現(xiàn)盛氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟，據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉混合粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧化鈉遇水反應(yīng)放出大量的熱，加快氫氧化鈉對毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時(shí)產(chǎn)生氫氣增加管道內(nèi)的氣壓，利于疏通。小柯利用如圖裝置測定疏通劑中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

Ⅰ．取樣品20g，倒入容積為200ml的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入水，置于電子天平上測出總質(zhì)量m1。

Ⅱ．打開活塞，加入足量的水充分反應(yīng)，直到?jīng)]有固體剩余，靜置一段時(shí)間，測出總質(zhì)量m2。

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前總質(zhì)量m1

反應(yīng)后總質(zhì)量m2

371.84g

371.24g

回答下列問題：

（1）配平化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O______NaAlO2+3H2↑

（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______

（3）以下情形會(huì)導(dǎo)致樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測量結(jié)果偏高的原因可能有______。

A向錐形瓶中倒入樣品時(shí)，撒出了部分粉末

B在反應(yīng)過程中有水蒸氣逸出

C沒有等裝置中氫氣全部排盡就稱量

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同步練習(xí)冊答案