【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，現(xiàn)以石灰石和稀鹽酸為原料制備并收集一瓶干燥，純凈的二氧化碳?xì)怏w。

（1）所選儀器的連接順序?yàn)?/span>________（填寫儀器序號(hào)字母）。

（2）生成二氧化碳時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸，欲檢驗(yàn)鹽酸的存在，可以選擇下列試劑中的_______進(jìn)行驗(yàn)證。

A. 溶液 B.酚酞試液 C. 溶液

【答案】ABC CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ C

【解析】

實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸，和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈣；稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

（1）所選儀器的連接順序?yàn)?/span>ABC，通過A制取二氧化碳，通過B干燥二氧化碳，通過C收集二氧化碳；

（2）生成二氧化碳時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中一定含有氯化鈣，常含有剩余的少量鹽酸，欲檢驗(yàn)鹽酸的存在，不能用硝酸銀溶液，這是因?yàn)橄跛徙y也能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀，也不能用酚酞試液，這是因?yàn)辂}酸顯酸性，和氯化鈣溶液（顯中性）都不能使酚酞試液變色，可以用碳酸鈉溶液檢驗(yàn)，這是因?yàn)辂}酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞，一周后觀察下列推斷正確的是　　

A. a，b管中鐵釘都會(huì)生銹

B. 該實(shí)驗(yàn)證明鐵銹蝕與空氣無關(guān)

C. L端與R端液面高度最終不能保持一致

D. 將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕，L端與R端的液面高度差一定會(huì)加大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分折有關(guān)問題。

（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是_____。

（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則如圖托盤天平中游碼讀數(shù)為_____g。

（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_____，氣球的變化是_____。

（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成這種現(xiàn)象的原因可能是_____（只寫一條）。

（5）反思：白磷燃燒_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是_____。

考慮到白磷的危險(xiǎn)性，老師改進(jìn)了本實(shí)驗(yàn)，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)“為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（方程式：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑）

（6）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按如圖2方式放好儀器，使天平平衡。

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。他感到困惑：其他操作和儀器裝置均正常。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)與預(yù)測(cè)結(jié)果不符的原因是_____。

（7）本實(shí)驗(yàn)需要稱量什么？_____，稱量幾次？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

A. 稱取質(zhì)量 B. 測(cè)溶液的pH

C. 滴加液體 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中。

(1)下圖是大自然中碳循環(huán)的局部示意圖。

①上圖中，消耗二氧化碳的途徑是_____(填序號(hào));

②海水能夠吸收大量的二氧化碳，吸收過程中發(fā)生的反應(yīng)之一是_______（用化學(xué)方程式表示)

(2)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉”空氣中過多的二氧化碳，然后再釋放出來并加以利用，工作原理如下圖:

①寫出步驟2中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

②下列有關(guān)這種設(shè)想的說法不正確的是______

A.充分利用太陽能 B.不需要能源 C.原理易得且可循環(huán)利用 D.可全天候使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加人某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A. 點(diǎn)溶液中滴人紫色石蕊試液變紅

B. 段的現(xiàn)象是白色沉淀不斷增多

C. 整個(gè)變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變

D. 點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納與演繹是重要的學(xué)習(xí)方法。

（1）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)____________（填序號(hào)）

①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應(yīng)

④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體

（2）選擇氣體發(fā)生裝置需要考慮的因素為__________和_________；

（3）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水,密度比空氣�。Ｈ纾�

①

②

③

④

我會(huì)選擇_________（寫序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,需要用到下列儀器中的_________（填字母）來裝配發(fā)生裝置；若選擇方法④制取氨氣，則造成的后果是_________。組裝的發(fā)生裝置還可以用來制取________ ,寫出制取它的一個(gè)化學(xué)方程式______________。

（4）用排水法收集該氣體時(shí)，當(dāng)_________時(shí)，證明該氣體收集滿了；用排水法收集的該氣體不純凈的可能原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請(qǐng)回答：

（1）每個(gè)蘋果酸鈉鹽分子中共有_______個(gè)原子．

（2）蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質(zhì)量比為_______．

（3）若某病人每天食用 4.68g 蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收_______g 鈉元素．

（4）藥店銷售一種蘋果酸鈉鹽口服液，治療效果非常好．該口服液的說明書如圖，若某 病人每天食用 4.68g 蘋果酸鈉鹽，試計(jì)算該口服液中蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室若要利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件制備初中化學(xué)中的常見氣體，可供選擇的藥品有：石灰石、二氧化錳、鋅粒、雙氧水、稀硫酸、稀鹽酸；可供選擇的裝置如圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a______；b ______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______；（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是檢驗(yàn)二氧化碳是否已集滿的方法是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）裝置F可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是______（填序號(hào)）。

A.氣體b端通入，收集二氧化碳。

B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳。

C.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳。

D.在端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氧氣從a端通入，測(cè)量氣體的體積。

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