【題目】小燒杯中盛有含石蕊的稀鹽酸．逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，燒杯中溶液顏色變化的順序是

A. 紫色→紅色→藍(lán)色B. 紅色→紫色→藍(lán)色

C. 藍(lán)色→紅色→紫色D. 紫色→藍(lán)色→紅色

【答案】B

【解析】

紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，氫氧化鈉顯堿性，含石蕊的稀鹽酸，顯紅色；逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，至恰好完全反應(yīng)時，顯中性，溶液顏色變?yōu)樽仙焕^續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，溶液顯堿性，顏色變?yōu)樗{(lán)色；故石蕊顏色變化的過程是紅色→紫色→藍(lán)色。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】柿子是我國五大水果之一，其營養(yǎng)價值很高，富含蔗糖、維生素C、碘、鈣、磷、鐵、鋅等，其中碘、鈣、磷、鐵、鋅是指( )

A. 元素B. 原子C. 分子D. 離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組將一定質(zhì)量的鋅粉加入到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣，向濾渣中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。則該小組同學(xué)的下列判斷中，正確的是（ ）

A. 濾液中一定不含硝酸銀和硝酸銅

B. 濾液中一定含有硝酸銀和硝酸銅

C. 濾渣中一定含有銅和銀，可能含有鋅

D. 濾渣中一定含有鋅、銅和銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）

A. O3 B. SiO2 C. Cu2(OH)2CO3 D. Fe(OH)3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉻酸鉛可用作黃色涂料，常用以下方法制�。�K2CrO4+Pb（NO3）2=PbCrO4↓+2KNO3，該反應(yīng)屬于

A. 化合反應(yīng)B. 分解反應(yīng)C. 置換反應(yīng)D. 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色四氧化三鐵固體

B. 探究銅的化學(xué)性質(zhì)實驗中，銅片加熱變黑

C. 打開濃鹽酸的瓶塞，冒白煙

D. 分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為增加拉面的韌性，制作過程中添加了用蓬草燒制而成的草灰，即蓬灰．蓬灰中的主要成分是什么呢？科學(xué)興趣小組猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3 ， 小組成員分甲、乙兩組進(jìn)行部分探究．

實驗過程中的操作A的名稱是 ． 你認(rèn)為（選“甲”或“乙”）組實驗方法比 較理想，理由 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經(jīng)濟(jì)”、“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”、“氫能經(jīng)濟(jì)”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）太陽能的特點是 ．
（2）氫能指氫氣燃燒釋放的能量，試寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式： ．
（3）“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”的重要含義之一，就是節(jié)約化石能源的消耗，為新能源的普及利用提供時間保障．化石能源主要指煤、石油、 ． 它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物之一 ， 是溫室效應(yīng)氣體，它“讓地球發(fā)燒”
（4）隨著“低碳”意識的不斷深入，低碳生活已經(jīng)成為我們初中生積極提倡并去實踐的生活方式．作為初中生的我們應(yīng)從點滴做起，以下做法不符合科學(xué)的低碳生活方式的是：
A.家里的白熾燈將其更換為節(jié)能燈．
B.為了節(jié)約洗滌餐具時用的水，我們應(yīng)盡量使用一次性筷子和餐盒．
C.家中的水進(jìn)行二次利用，比如洗臉?biāo)梢詻_洗廁所．
D.家中的用電器不使用時應(yīng)斷開電源，以避免待機(jī)時消耗的電能．

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同步練習(xí)冊答案