(7分)水是重要的資源,我們應(yīng)了解水的有關(guān)知識(shí)。

(1)A中水發(fā)生了         (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)B是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式是                  ;用
                 檢驗(yàn)b試管中產(chǎn)生的氣體。
(3) 有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用C圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是                。
(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用         來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用            的方法來(lái)降低水的硬度。
(5)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是         (填序號(hào))
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B.洗完菜的水用來(lái)澆花  C.不間斷放水刷牙
(1)物理    水 →氫氣+氧氣(2)帶火星的木條(3)過(guò)濾(4)肥皂水 煮沸
(5)BC

試題分析:(1)水的沸騰的過(guò)程中,水由液態(tài)變成氣態(tài),在試管口又變成液態(tài),僅是水的狀態(tài)的變化,沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),所以屬于物理變化;
(2)電解水的實(shí)驗(yàn)中,正極得到的是氧氣,而負(fù)極得到的是氫氣,即b管中的氣體是氧氣,根據(jù)氧氣可以支持燃燒的性質(zhì),可以選用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn);
(3)根據(jù)水的凈化過(guò)程及方法可以知道小卵石和石英沙的作用為過(guò)濾出不溶于水的雜質(zhì);
(4)區(qū)分硬水和軟水常用肥皂水,與肥皂水作用,起渣的是硬水,起泡沫多的是軟水 ;
(5)A、公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭,這是浪費(fèi)水的做法,不可取;
B、洗完菜的水用來(lái)澆花,這種做法能提高水的利用率,可節(jié)約用水;
C、不間斷放水刷牙,這會(huì)浪費(fèi)水,故選B。
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握凈化水和和電解水方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷,另外還要知道區(qū)分硬水和軟水用肥皂水,并養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是( 。
A.空氣中一氧化碳、二氧化硫的增加能導(dǎo)致酸雨
B.生石灰在空氣中變質(zhì)需要消耗空氣中的氧氣和水
C.用適量的水能區(qū)分硝酸銨、氯化鈉、硫酸銅三種白色固體
D.電解水時(shí)電源正極產(chǎn)生的是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

水是生命活動(dòng)中的重要物質(zhì)。
(1)下表為某品牌營(yíng)養(yǎng)素飲料標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)表中信息回答問題。
營(yíng)養(yǎng)成分
糖類



維生素C
維生素B6
含量/500 mL
22.5 g
16 mg
16 mg
3.0 mg
100 mg
0.56 mg
該飲料含有六大營(yíng)養(yǎng)素中的   種;該飲料中的    元素對(duì)預(yù)防青少年佝僂病有益;該飲料pH為3.5,此飲料呈   性(填“酸”、“堿”或“中”)。
(2)圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是    ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。

(3)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列防止水污染的措施可行的是     。
A.抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)  B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥      D.生活污水處理后再排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于水的敘述正確的是 
A.水由氫氣和氧氣組成B.水由氫分子和氧原子構(gòu)成
C.水由氫元素和氧元素組成D.水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類最寶貴的自然資源。
(1)淡水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存。請(qǐng)結(jié)合下表回答:

①我國(guó)也是缺水國(guó)家之一,北京人均水量不足300 m3·a-1,是­­­      缺水城市。
②為保障生活用水的衛(wèi)生,常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、       和蒸餾等方法,其中吸附方法中常用作除去臭味的物質(zhì)是       。
(2)化學(xué)課上,同學(xué)們用如右圖所示裝置探究水的組成。
①通電一段時(shí)間后,在試管1和試管2中分別收集
     (填名稱),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中
獲得的信息正確的是       
A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B.在化學(xué)變化中分子是最小的粒子
C.一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子,原子重新組合生成新的分子的過(guò)程

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)右下圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置。回答下列問題:

(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的   極。
(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于 : 。
(3)如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32 g,則生成氫氣     g;如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣4mL,則生成氧氣     mL。
(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是:                                            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。電解水的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的        反應(yīng),電解水一段時(shí)間后,試管B中收集到的氣體是        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

下圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)電解水的文字表達(dá)式是                     基本反應(yīng)類型______________
(2)試管中所得氣體是_______,檢驗(yàn)試管中氣體的方法是_________
(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是____________(答出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(3分)(2012?仙桃)認(rèn)識(shí)水,愛護(hù)水資源是我們的職責(zé)!下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( 。
A.自然界的水都不是純水
B.硬水與肥皂作用不易起泡沫
C.冰塊與水混合形成混合物
D.利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水

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同步練習(xí)冊(cè)答案