5．寫(xiě)出下列儀器名稱并選擇合適字母填空：

（1）寫(xiě)出上述儀器的名稱：A試管 C漏斗 D量筒 F燒杯 H膠頭滴管
（2）用于固定儀器的是I
（3）量取一定量液體體積的是D
（4）用于收集或貯存少量氣體的是B
（5）可以直接在火焰上加熱的反應(yīng)容器是A
（6）可用于吸取和滴加少量液體的是H
（7）實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體，可以使用的儀器是F．

分析 根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱、用途，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）A是試管，C是漏斗，D是量筒，F(xiàn)是燒杯，H是膠頭滴管；
故填：試管；漏斗；量筒；燒杯；膠頭滴管；
（2）用于固定儀器的是鐵架臺(tái)，故填：I；
（3）量取一定量液體體積的是量筒；故填：D；
（4）用于收集或貯存少量氣體的是集氣瓶；故填：B；
（5）可以直接在火焰上加熱的反應(yīng)容器是試管；故填：A；
（6）可用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；故填：H；
（7）實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體，可以使用的儀器是燒杯，故填：F．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、用途及使用注意事項(xiàng)等是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A．因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈
B．因?yàn)橄∮袣怏w通電會(huì)發(fā)出有色光，所以被用來(lái)做霓虹燈
C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．將濃硫酸長(zhǎng)時(shí)間放在敞口容器中，硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小，這是因?yàn)闈饬蛩峋哂形�；將濃硫酸滴在紙上或布上時(shí)，紙或布的顏色會(huì)變黑，這是濃硫酸使它們碳化（即脫水作用）的緣故，因?yàn)闈饬蛩峋哂袕?qiáng)烈的脫水性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．在一定溫度下，向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢?/td>
B．向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C．將一定質(zhì)量的稀鹽酸平均分為兩份，分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe
D．在一定量CuCl2和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．10克鎂鋁合金與足量稀硫酸充分反應(yīng)后生成1克氫氣，則合金中鎂鋁的質(zhì)量比為（　　）
A．2：1B．3：2C．2：3D．1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)不屬于堿的是（　�。�
A．熟石灰B．苛性鈉C．純堿D．氨水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學(xué)欲對(duì)該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究．
Ⅰ固體的成分分析
【提出問(wèn)題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3；
②CaCl2溶液的pH=7，碳酸鈉溶液的pH?7
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
④堿石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞試液變紅色，為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)．
同學(xué)小紅小美小伍
實(shí)驗(yàn)操作加入適量氫氧化鈣溶液加入過(guò)量氯化鈣溶液加入過(guò)量稀硫酸
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都得出猜想Ⅲ正確．
【反思評(píng)價(jià)】（一）老師指出，僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無(wú)法確定猜想Ⅲ正確，理由是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，產(chǎn)生的氫氧化鈉干擾對(duì)樣品中氫氧化鈉的檢驗(yàn)．
（二）根據(jù)小美的結(jié)論推測(cè)小伍實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一會(huì)兒后產(chǎn)生氣泡，溶液由紅色逐漸變成無(wú)色．
Ⅱ固體中各成分含量
【提出問(wèn)題】如何測(cè)定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．

①小明同學(xué)認(rèn)為通過(guò)測(cè)定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過(guò)相應(yīng)計(jì)算，就可測(cè)定Na2CO3的純度，小組內(nèi)同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為不可以，其理由可能是濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體也被裝置B吸收了；
②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了裝置II．請(qǐng)分析：裝置II中A的作用吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣；若無(wú)裝置C，對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是偏大（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得裝置D增重2.2g，請(qǐng)你計(jì)算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
【反思評(píng)價(jià)】①聯(lián)想到空氣中有CO2，所以實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存．
②若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中，得到的溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在“①都需要達(dá)到著火點(diǎn)，②都發(fā)光，③都很劇烈，④都屬于氧化反應(yīng)”四項(xiàng)中，屬于在空氣中發(fā)生的燃燒、緩慢氧化和自燃的共同點(diǎn)是（　�。�
A．①②③④B．②③④C．③④D．只有④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A．氧分子B．碳原子C．氧原子D．二氧化碳分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案