分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.
解答 解:ZnCO3加熱可分解為ZnO,化學(xué)方程式為:ZnCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+CO2↑;碳能與氧化鋅反應(yīng)生成鋅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2ZnO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO2↑;碳能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;故填:ZnCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+CO2↑;C+2ZnO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO2↑;C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | 根據(jù)性質(zhì) | 方法與結(jié)論 | 性質(zhì)類別 |
鎂條與銅絲 | 顏色不同 | 紫紅色的為銅絲,銀白色的為鎂條 | 物理性質(zhì) |
水與澄清石灰水 | 通入二氧化碳現(xiàn)象不同 | 用玻璃管向清液中吹入二氧化碳?xì)怏w,變渾濁者為石灰水 | 化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | B. | 該反應(yīng)分子種類不變 | ||
C. | 該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變 | D. | 兩種反應(yīng)物均為化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過氧化氫制氧氣時,加入催化劑可使生成的氧氣的質(zhì)量增加 | |
B. | 催化劑只能加快反應(yīng)速率 | |
C. | 二氧化錳只能用作催化劑 | |
D. | 加入催化劑,可加快過氧化氫分解反應(yīng)的速率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用扇子一扇產(chǎn)生了能滅火的氣體 | |
B. | 用扇子一扇后使空氣與可燃物隔絕了 | |
C. | 扇子一扇,空氣流動,帶走了熱量,使可燃物的溫度降到了其著火點(diǎn)以下 | |
D. | 扇子一扇后,可燃物被扇跑了 |
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