下列儀器或裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO2的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).分析回答問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室里利用CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑來(lái)制取二氧化碳.
①要制取4.4gCO2,至少需要
 
g CaCO3參加反應(yīng);
②要完成制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn),需要選用上圖中的A、B、C和
 

③用此裝置制取二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)氣體是否充滿集氣瓶B的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(2)圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,倒入一半水后振蕩,能夠觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)圖乙所示實(shí)驗(yàn),能說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)①根據(jù)4.4gCO2,運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算求出碳酸鈣的質(zhì)量;
    ②從實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳?xì)怏w的主要儀器有:錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)氣管、集氣瓶去分析解答;
③從用向上排空氣法收集二氧化碳時(shí),由于二氧化碳的密度比空氣大,沉積在集氣瓶的底部,自下而上依次充滿集氣瓶,當(dāng)瓶口有二氧化碳時(shí),表示集氣瓶?jī)?nèi)已充滿二氧化碳去分析解答;
(2)從二氧化碳能溶于水,且和水發(fā)生反應(yīng),會(huì)使塑料瓶?jī)?nèi)氣體體積變小,在外部大氣壓的作用下,塑料瓶向內(nèi)凹陷(或變癟)去分析解答;
(3)把二氧化碳?xì)怏w倒入燒杯中,燃著的蠟燭會(huì)熄滅,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w既不燃燒、也不支持燃燒去分析解答;
解答:解:(1)①設(shè):要制取4.4gCO2,至少需要碳酸鈣的質(zhì)量為X,
      CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
       100                  44
        X                   4.4g
              
100
44
=
x
4.4g

        解之得:X=10g
     故答案為:10;
②實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳?xì)怏w的主要儀器有:錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)氣管、集氣瓶;還少導(dǎo)氣管(由于用長(zhǎng)頸漏斗,所以要選帶有雙孔橡皮塞的導(dǎo)氣管)故答案為F;
③用向上排空氣法收集二氧化碳時(shí),由于二氧化碳的密度比空氣大,沉積在集氣瓶的底部,自下而上依次充滿集氣瓶,當(dāng)瓶口有二氧化碳時(shí),表示集氣瓶?jī)?nèi)已充滿二氧化碳;故答案為:將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿;
(2)由于二氧化碳能溶于水,且和水發(fā)生反應(yīng),會(huì)使塑料瓶?jī)?nèi)氣體體積變小,在外部大氣壓的作用下,塑料瓶向內(nèi)凹陷(或變癟);故答案為:塑料瓶向內(nèi)凹陷(或變癟);
(3)把二氧化碳?xì)怏w倒入燒杯中,燃著的蠟燭會(huì)熄滅,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w既不燃燒、也不支持燃燒;故答案為:既不燃燒、也不支持燃燒;
點(diǎn)評(píng):注意第(3)題中要求是體現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì),故不能填:二氧化碳的密度比空氣大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市富康工業(yè)園區(qū)的一工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅,為回收利用資源和防止污染,該廠向廢液中加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后,向其中加入少量的稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,則下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )
A、濾出的固體中可能含有銀和銅,可能含有鐵
B、濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含有鐵
C、濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒(méi)有硝酸銀
D、濾液中一定含有硝酸亞鐵,可能含有硝酸銀和硝酸銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
(1)當(dāng)x-y=10時(shí),該粒子是
 
(填寫(xiě)“陰離子”、“陽(yáng)離子”或“原子”).
(2)當(dāng)y=8時(shí),該粒子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷,則該粒子的符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

冰毒,即興奮劑甲基苯丙胺,因其原料外觀為純白結(jié)晶體,晶瑩剔透,故被吸毒、販毒者稱為“冰”.由于它的毒性劇烈,人們便稱之為“冰毒”. 化學(xué)式:C10H15N
(1)一個(gè)冰毒分子中碳、氮、氫的原子個(gè)數(shù)比是
 
;
(2)冰毒分子中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(寫(xiě)出計(jì)算式,不計(jì)算結(jié)果)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器①的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.若用E裝置收集的氧氣,來(lái)完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的收集裝置是
 
(填序號(hào)),將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳,向該集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩后,觀察到溶液變渾濁,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位.工業(yè)上用甲和乙合成丙.甲、乙、丙的微觀示意圖如表.
物質(zhì)
微觀示意圖
(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由(填“分子”、“原子”或“離子”)
 
構(gòu)成的.
(2)甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于同一類別的是(填序號(hào))
 

(3)現(xiàn)用甲和乙反應(yīng)制取丙,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.甲和乙合成丙的反應(yīng)中,甲、乙、丙的微粒個(gè)數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),以下是他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中E可用作補(bǔ)鈣劑.圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì).(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去).
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:E
 
,G
 

(2)寫(xiě)出D的一種用途
 

(3)寫(xiě)出E→D的化學(xué)方程式:
 
寫(xiě)出A→B的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

新藥帕拉米韋注射液是治療H7N9禽流感的有效藥物之一,帕拉米韋的化學(xué)式為:C15H28N4O4.試計(jì)算:
(1)C15H28N4O4的一個(gè)分子中共有
 
個(gè)原子.
(2)C15H28N4O4中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的氯化鈉溶液50g.需要固體氯化鈉的質(zhì)量為
 
g,水為
 
mL(水的密度1g/cm3).
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液.
①需要8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為
 
g.
②該溶液配制過(guò)程中除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外,還需要的儀器是
 

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