2．交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機(jī)是否酒后駕車．其反應(yīng)原理為：
C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反應(yīng)中的CrO3轉(zhuǎn)化為綠色的化合物X．X的化學(xué)式為（　�。�
A．Cr2O3B．Cr2（SO4）3C．CrSO3D．Cr2S3

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反應(yīng)物中碳、氫、氧（原子團(tuán)之外的）、鉻、硫酸根的個數(shù)分別為2、18、13、4、6，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧、鉻、硫酸根原子的個數(shù)分別為2、18、13、0、0，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有4個鉻原子、6個硫酸根，則每個X分子由2個鉻原子和3個硫酸根構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cr2（SO4）3．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)金屬眼鏡架表面經(jīng)常會有綠色物質(zhì)產(chǎn)生，這是什么物質(zhì)呢？他和同學(xué)們收集積累了一定量的這種綠色物質(zhì)，放在試管里隔絕空氣加熱．觀察到試管內(nèi)壁有水珠，綠色物質(zhì)變成黑色粉末，產(chǎn)生的氣體能夠使澄清石灰水變渾濁．

（1）實(shí)驗(yàn)表明：鏡架上的綠色物質(zhì)中一定含有C、H、O元素．鏡架上會產(chǎn)生綠色的銹，這綠色物質(zhì)中是否含有銅呢？同學(xué)們用上述試管中的黑色粉末分兩組分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：如圖所示
（2）你認(rèn)為第一組實(shí)驗(yàn)方法比較理想，試簡要說明理由：操作簡單，現(xiàn)象明顯
（3）寫出黑色粉末與稀硫酸反應(yīng)成藍(lán)色溶液的化學(xué)方程式：H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用相應(yīng)的化學(xué)符號填空
①2個銨根離子2NH4+；②地殼中含量最多的金屬元素Al；③最簡單的有機(jī)物CH4；④“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)的“堿”Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖，A．B．C．D四種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和C是含有相同元素的化合物，且為液體．“→”表示反應(yīng)生成．請回答下列問題：

（1）寫化學(xué)式，A為H2O2，B為O2，C為H2O，D為H2．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑； 反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
    檢查氣密性		C．
   點(diǎn)燃酒精燈		D．
 取用塊狀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．自然界碳循環(huán)的重要作用及現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展使碳循環(huán)失去平衡對生態(tài)環(huán)境的影響．
（1）二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料，它是保證人類氧氣和食物循環(huán)供給的重要物質(zhì)，二氧化碳和水在光的作用下發(fā)生反應(yīng)：CO2+H2O$\stackrel{光}{→}$葡萄糖+O2，由此推之葡萄糖一定含有碳、氫元素．
（2）大氣中CO2量過高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問題，如何降低大氣中CO2含量及有效地開發(fā)利用CO2是當(dāng)前研究的主要課題．人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放；二是增大二氧化碳的吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．堅(jiān)硬的金剛石可以加工成鉆石，屬于金剛石的物理性質(zhì)（填“物理”“化學(xué)”，下同），金剛石加工成鉆石發(fā)生的是物理變化，灼熱的金剛石在液氧中燃燒發(fā)生的是化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．通過學(xué)習(xí)，我們知道可以通過如圖所示的六種途徑制得氧氣：
（1）在六種制氧氣的方法中，屬于物理變化的是D（填序號），根據(jù)“綠色化學(xué)”的理念，A途徑是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a錐形瓶；b水槽．
②若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選擇上述裝置中的A和C（填字母）進(jìn)行組裝．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）計(jì)算：將34g過氧化氫完全分解，能制得氧氣多少g？
（4）化學(xué)是把雙刃劍，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用化學(xué)原理會更好地服務(wù)于社會．例如鐵制品生銹會給人們生活帶來諸多不便和危害，但冬天常用的防寒用品--“暖寶寶”卻是利用鐵與氧氣、水蒸氣反應(yīng)生銹時放出的熱量為人類服務(wù)．當(dāng)前，溫室效應(yīng)是全球關(guān)注的話題，請你從正反兩方面談?wù)剬厥倚?yīng)的認(rèn)識．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用符號表示）

（1）寫出編號①②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）雙氧水（H2O2）是無色液體，可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在實(shí)驗(yàn)室利用此反應(yīng)制取氧氣時，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是：B．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在生成的氣體中混有少量氯化氫和水蒸氣．C裝置可用于除掉水蒸氣，可選用濃硫酸作干燥劑（填名稱）．根據(jù)下列各備選試劑的性質(zhì)，利用D裝置除掉氯化氫時，應(yīng)選擇的最佳試劑是：④（填序號）①飽和石灰水  ②氫氧化鈉溶液  ③碳酸鈉溶液  ④飽和碳酸氫鈉溶液
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O　　　　　　Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑　NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
（4）將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進(jìn)行連接，裝置依次為d→c→a→b→e→f（填裝置序號）．

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同步練習(xí)冊答案