（2012?安徽）某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaC03的質(zhì)量分數(shù)．小剛設計了如圖1所示裝置來完成實驗（雜質(zhì)不與酸反應）：
（1）儀器①的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
．A裝置中反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（2）c裝置應當選擇I、Ⅱ中的
Ⅰ
Ⅰ
（填“I”或“Ⅱ”），其作用是
充分吸收二氧化碳
充分吸收二氧化碳
．
（3）小華提出，要使測定結(jié)果更準確，應把A裝置改成如圖2所示裝置，并在反應前、后通入空氣，其目的是
排除空氣中二氧化碳的干擾；使生成的二氧化碳能被充分吸收
排除空氣中二氧化碳的干擾；使生成的二氧化碳能被充分吸收
．
分析：（1）根據(jù)常見儀器的名稱和用途以及鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水、二氧化碳進行解答；
（2）根據(jù)吸收二氧化碳應當伸入液面以下，這樣可以充分吸收二氧化碳進行解答；
（3）根據(jù)空氣中有二氧化碳進行解答．
解答：解：（1）儀器①的名稱是：錐形瓶；鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）吸收二氧化碳應當伸入液面以下，這樣可以充分吸收二氧化碳，故選Ⅰ裝置；
（3）空氣中有二氧化碳，在反應前、后通入空氣，其目的是：排除空氣中二氧化碳的干擾；使生成的二氧化碳能被充分吸收．
故答案為：（1）錐形瓶；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）Ⅰ；充分吸收二氧化碳；
（3）排除空氣中二氧化碳的干擾；使生成的二氧化碳能被充分吸收．
點評：本題考查知識綜合而全面，解題時分析探究過程中各裝置的作用，理清探究思路，并根據(jù)探究思路逐步進行分析，才能找出解決問題的方法．
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?安徽模擬）醉酒的原因是酒中含有一種物質(zhì)叫乙醇，對人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用．醉酒后駕車會帶來嚴重的社會危害．
（1）乙醇（C2H5OH）易燃燒，燃燒的化學方程式為
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
．
（2）交警進行呼氣酒精檢測的原理是：橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成藍綠色的硫酸鉻，硫酸鉻由Cr3+和SO42-組成，則硫酸鉻的化學式為
Cr2（SO4）3
Cr2（SO4）3
．
（3）白酒是乙醇的水溶液，酒中乙醇在微生物的作用下能被氧化成乙酸（CH3COOH）．現(xiàn)有一瓶密封放置了十幾年的某種白酒，想知道該白酒的組成情況，某同學設計了如下的探究實驗：
[提出問題]白酒中溶質(zhì)有哪些？
[查閱資料]材料一：乙醇，俗稱酒精，易溶于水，水溶液呈中性．
材料二：乙酸，又名醋酸，易溶于水，具有酸的通性．
[猜    想]猜想1：只有乙醇；  猜想2：只有乙酸；  猜想3：
既有乙醇，也有乙酸
既有乙醇，也有乙酸
．
[實驗探究]
實  驗  操  作 實  驗  現(xiàn)  象 實驗結(jié)論
①取少量白酒于試管中，滴入幾滴橙色的K2C2O7酸性溶液．
溶液由橙色變藍綠色（或溶液變藍綠色）
溶液由橙色變藍綠色（或溶液變藍綠色）
 猜想3成立
②
取少量白酒于試管中，滴入幾滴石蕊溶液
取少量白酒于試管中，滴入幾滴石蕊溶液
．
變紅色
變紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?安徽模擬）同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣（裝置如圖）．該反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．某小組甲、乙、丙三名同學用該裝置進行實驗過程中，橡皮塞突然被彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異�，F(xiàn)象這三名同學進行了如下探究：
[問    題]橡皮塞為什么會突然彈飛？
[查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多，壓強過大，可能導致橡皮塞彈飛．
②化學反應速率與反應物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
[猜    想]甲同學認為：是由導氣管堵塞造成的．
乙同學認為：是過氧化氫溶液用量過多造成的．
丙同學認為：是過氧化氫溶液的濃度過大造成的．
[分析驗證]同學們通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導氣管沒有堵塞；再與其他實驗成功的小組交流時，得知各小組所用的過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)均相同．于是他們否定了
甲和丙
甲和丙
同學的猜想．
請你設計實驗，驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的可能原因．
實  驗  步  驟 實  驗  現(xiàn)  象 結(jié)   論
另一名同學的猜想正確
[問題拓展]實驗結(jié)束后，有的同學發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點．由此推出過氧化氫溶液具有
氧化
氧化
性質(zhì)．
[交流反思]老師提示他們引起此實驗過程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素，并建議還可進一步探究．而就目前的原因，可以通過改進氣體發(fā)生裝置和操作的方法，避免橡皮塞被彈飛．你對氣體發(fā)生裝置有何改進設想？請你從兩個【不同角度】提出切實可行的改進方法．
[改進方法]
換成一容積大的反應容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）
換成一容積大的反應容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）
；
[改進方法二]
用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等逐量加入液體
用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等逐量加入液體
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?長豐縣模擬）首屆合肥市政府質(zhì)量獎評選活動中，安徽江淮汽車股份有限公司位居榜首．如圖為該公司生產(chǎn)的某輛汽車外觀及內(nèi)飾圖．請回答下列問題：

（1）如圖標示中，屬于金屬材料的是（填一種即可，下同）
鋼材
鋼材
；屬于有機合成材料的是
塑料
塑料
；
（2）洗車時，使用軟水比硬水效果好．生活中軟化硬水的方法是
煮沸
煮沸
；
（3）汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是
隔絕氧氣和水
隔絕氧氣和水
；
（4）傳統(tǒng)汽車尾氣中產(chǎn)生的二氧化碳會加劇
溫室
溫室
效應，而太陽能汽車低碳環(huán)保，真正實現(xiàn)了零排放．制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅，硅元素屬于
非
非
元素（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?陽朔縣二模）銅基材是蕪湖材料產(chǎn)業(yè)的另一亮點．安徽鑫科材料股份有限公司擁有近20項國家級科研成果和發(fā)明專利，其中一種“銅鋅合金”獲得省科技進步獎．我市某校某班同學分兩組對這種合金進行了如下探究：
（1）提出問題：該銅鋅合金中含銅量是多少？
（2）知識準備：已有知識：
①鋅能與鹽酸反應，化學方程式是：
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
；
②鐵可以從Cu（NO3）2溶液中把銅置換出來，反應的化學方程式是：
Fe+Cu（NO3）2═Cu+Fe（NO3）2
Fe+Cu（NO3）2═Cu+Fe（NO3）2
．
查閱資料：
①該合金結(jié)構(gòu)緊密，所含的鋅只有部分與鹽酸反應；
②該合金能全部溶于稀硝酸，生成Cu（NO3）2和Zn（NO3）2
（3）設計并進行實驗：
甲組同學：稱取7.4g合金，放人足量的鹽酸中直到反應停止，收集到0.02g氫氣．（設計思路：根據(jù)鋅與鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量求出鋅的質(zhì)量，再計算合金的含銅量．）
乙組同學：稱取7.4g合金，放入足量的稀硝酸中，全部溶解后；加入足量的鐵．完全反應，得到6.66g銅．
（設計思路：用稀硝酸將合金中鋅、銅全都轉(zhuǎn)化成Cu（NO3）2和Zn（NO3）2，再用鐵將其中的銅置換出來，計算合金的含銅量．）
（4）根據(jù)兩組同學的實驗結(jié)果，請你幫助他們分別計算出合金中銅的質(zhì)量分數(shù)：
甲組同學：
91.2%
91.2%
；
乙組同學：
90%
90%
．
（5）反思和評價：
甲同學
甲同學
組的實驗方案不合理，原因是
該合金結(jié)構(gòu)緊密，所含的鋅只有部分與鹽酸反應
該合金結(jié)構(gòu)緊密，所含的鋅只有部分與鹽酸反應
．

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