（2012?邵陽）下列變化屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
分析：置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．
B、該反應(yīng)的生成物均是化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤．
C、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項正確．
D、該反應(yīng)的反應(yīng)物均是化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握置換反應(yīng)的特征（反應(yīng)物和生成物均是兩種，其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?邵陽）北京奧運會主運動場“鳥巢”和上海世博會中國國家館“東方之冠”都使用了大量的鋼鐵．鋼鐵是生產(chǎn)、生活中常用的金屬材料．請?zhí)羁眨?BR>（1）鋼鐵是一種合金，它屬于
C
C
（填序號）．
A．單質(zhì)
B．化合物
C．混合物
（2）鋼鐵在下列哪種情況下最易生銹
B
B
（填序號）．
A．在干燥的空氣中
B．在潮濕的空氣中
C．浸沒在植物油中
（3）請寫出一條防止鋼鐵生銹的方法
保持鋼鐵制品表面潔凈和干燥（或在鋼鐵制品表面鍍上一層其它金屬等）
保持鋼鐵制品表面潔凈和干燥（或在鋼鐵制品表面鍍上一層其它金屬等）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?邵陽）2011年，在蘭新高速公路臨近沙漠地段，一輛裝載近40t危險化學(xué)品--190號溶劑油的大型油罐車由于追尾發(fā)生爆炸，造成重大事故，司機一邊報警一邊自救．當(dāng)?shù)乩习傩遮s到后，往油罐車上拋灑細(xì)沙，隨后趕到的消防官兵用高壓水槍對火勢進(jìn)行控制．經(jīng)過兩個多小時的奮戰(zhàn)，終于將火焰全部撲滅．請回答：
（1）190號溶劑油屬于
有機
有機
物（填“有機”或“無機”）
（2）油罐車著火燃燒需要三個條件，其中“190號溶劑油”是
可燃物
可燃物
，追尾碰撞出現(xiàn)的火花在這場火災(zāi)中的作用是
使190號溶劑油溫度達(dá)到其著火點
使190號溶劑油溫度達(dá)到其著火點
．
（3）老百姓拋灑細(xì)沙對滅火所起的作用是
隔絕空氣
隔絕空氣
，迅速趕到的消防官兵用高壓水槍滅火的主要原因是
使溫度降到可燃物著火點以下
使溫度降到可燃物著火點以下
．
（4）火災(zāi)發(fā)生后，司機采取的自救措施中正確的是
A
A
（填字母序號）
A．背對爆炸地點進(jìn)行臥倒
B．迅速脫下衣物，撲滅大火．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年重慶市沙坪壩區(qū)鳳鳴山中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（2012?邵陽模擬）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實驗探究，請你一起參與他們的探究活動．
[提出問題]這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3？
[進(jìn)行猜想]
猜想一：熟石灰全部變成了CaCO3．
猜想二：熟石灰部分變成了CaCO3．
猜想三：熟石灰沒有變質(zhì)．
[設(shè)計實驗]該小組同學(xué)對猜想一設(shè)計了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關(guān)實驗內(nèi)容．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		②______．
③______．
猜想______成立
[反思與應(yīng)用]①要證明猜想二成立，可參照上述實驗方案進(jìn)行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是______．
②熟石灰變質(zhì)是由于______的緣故．在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有______（舉一例）等具有這樣的性質(zhì)，因此象熟石灰這類物質(zhì)在實驗室應(yīng)______保存．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年山西省晉中市介休市義棠一中中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

（2012?邵陽模擬）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實驗探究，請你一起參與他們的探究活動．
[提出問題]這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3？
[進(jìn)行猜想]
猜想一：熟石灰全部變成了CaCO3．
猜想二：熟石灰部分變成了CaCO3．
猜想三：熟石灰沒有變質(zhì)．
[設(shè)計實驗]該小組同學(xué)對猜想一設(shè)計了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關(guān)實驗內(nèi)容．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		②______．
③______．
猜想______成立
[反思與應(yīng)用]①要證明猜想二成立，可參照上述實驗方案進(jìn)行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是______．
②熟石灰變質(zhì)是由于______的緣故．在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有______（舉一例）等具有這樣的性質(zhì)，因此象熟石灰這類物質(zhì)在實驗室應(yīng)______保存．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖南省婁底市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（2012?邵陽模擬）根據(jù)以下A、B、C、D四幅元素含量示意圖，試推測元素分布領(lǐng)域，將圖下字母序號填涂在答題卡相應(yīng)位置．

（1）分布在人體中的是；
（2）分布在海水中的是；
（3）分布在地殼中的是；
（4）分布在丙氨酸（C3H7O2N）中的是．

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