分析 (1)根據儀器的圖形和用途判斷名稱;
(2)A裝置為固體加熱型,試管口有棉花,說明是用加熱高猛酸鉀的方法制取氧氣,并據制取氧氣的注意事項分析解答.
(3)根據發(fā)生裝置和收集裝置的特點判斷可制取的氣體,為防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出,長頸漏斗下端應伸入液面以下;
解答 解:
(1)長頸漏斗和集氣瓶是實驗室常見的儀器;
(2)A裝置是給固體加熱的氣體發(fā)生裝置,用它制取氧氣時應給高錳酸鉀加熱,反應的原理為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;藥品的取用中將粉末狀藥品放入試管的操作為試管橫放,用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部,豎起后輕彈;用試管給藥品加熱時先給試管均勻加熱,防止炸裂;
(3)二氧化碳的實驗室制法反應原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;石灰石為固體,稀鹽酸為液體,制取時用固液混合不加熱型氣體發(fā)生裝置;長頸漏斗的下端要伸到液面以下,以保持容器的氣密性.
故答案為:
(1)①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;藥匙或紙槽;預熱;
(3)CO2;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;浸沒長頸漏斗末端管口.
點評 氣體的實驗室制法主要從藥品、反應原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納,總結實驗室制取氣體的一般思路和方法.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質量(g) | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質量(g) | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 冬天用煤爐取暖,為防止熱量散失,應關緊門窗 | |
B. | 進入古井前,應先做燈火試驗 | |
C. | 一次性塑料袋使用方便又經濟,應大力提倡生產 | |
D. | 根據外觀和是否溶于水鑒別食鹽和亞硝酸鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①取樣,滴加足量溶液 | 產生白色沉淀 | 證明溶液中有Na2CO3 |
②靜置,向上層清液中滴加氫氧化鈣溶液 | 無白色沉淀產生 | 證明溶液中無NaHCO3 |
③另取樣,先滴加足量的CaCl2溶液,靜置后,在清液中滴加酚酞試液 | 產生白色沉淀,酚酞試液不變色 | 證明溶液中無NaOH |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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