下列實驗操作正確的是(    )

                               

A.收集二氧化碳    B.加熱液體       C.鐵絲在氧氣中燃燒     D.塞緊橡皮塞


【答案】C

【解析】

二氧化碳的密度比空氣大,

收集方法時是長進(jìn)短出

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題,下列做法中,不符合綠色化學(xué)理念的是

                  

    A.焚燒小麥秸稈             B.垃圾分類回收 

                     

     C.拒絕一次性筷子      D.發(fā)展太陽能電池

    

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實驗室里取8mL水并進(jìn)行加熱,下列需用的化學(xué)儀器組合正確的是(     )

①帶鐵夾的鐵架臺   ②10mL量筒   ③100mL量筒   ④酒精燈   ⑤石棉網(wǎng)   ⑥試管   ⑦試管夾   ⑧膠頭滴管 

A.②④⑥⑦     B.③④⑥⑧     C.②④⑥⑧     D.①②④⑤⑥ 

  

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某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究,請你填寫下列空格.

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它入水中,蠟燭浮在水面.結(jié)論:石蠟的密度比水 。

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為  、  和  三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的  處最先碳化.(變黑).

結(jié)論:蠟燭火焰的  層溫度最高.

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩.澄清的石灰水變 。Y(jié)論:石蠟燒燃后的生成物有  和 。

  

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下列實驗操作錯誤的是( 。

         

   A.     B.     C.     D.

    

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化學(xué)反應(yīng)6CO2+6H2OX+6O2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X的化學(xué)式(  )。

A.C6H12  B.C6H12O  C.C6H12O6  D.C3H6O3

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已知:“”“”和“”表示不同元素的原子。某反應(yīng)的微觀示意圖如下,關(guān)于乙的構(gòu)成說法合理的是(  )。

A.只含  B.含有  C.只含  D.只含

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某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,取濾液探究其成分。

【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為:________________________________。對其他成分他們分別做出了如下猜想:

小亮猜想:還可能有Na2CO3。

小強猜想:還可能有Ca(OH)2和Na2CO3。

你認(rèn)為__________的猜想是錯誤的,理由是______________________________。

你還能做出的猜想是:還可能有________________。

【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒有氣泡,于是他得出結(jié)論:濾液中沒有Na2CO3。

請你選擇CO2以外的物質(zhì),設(shè)計一個實驗方案驗證你的猜想。

實驗步驟

現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論

【反 思】小強認(rèn)為小亮的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人類生活和生產(chǎn)都離不開金屬。

(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是______(填序號)。

(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

①生活中用鐵鍋做炊具,利用了鐵的______性;

②鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的______和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。為防止鐵制欄桿生銹,通常采取的措施是______(寫一條)。

(3)已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應(yīng):

M+H2SO4MSO4+H2↑    Fe+MCl2M+FeCl2    N+FeCl2Fe+NCl2

判斷Fe、Cu、M、N的活動性由強到弱的順序是____________;以上三個化學(xué)反應(yīng)均屬于_______(填基本反應(yīng)類型)。

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