19.在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗.
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)實驗結(jié)束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
提出問題:濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
猜想:小紅認為:只含氫氧化鈉;
小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認為還可能是可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫一種猜想).
討論:你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由.小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存.
實驗設計:設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,通入二氧化碳氣體試管中出現(xiàn)白色渾濁你的猜想正確
反思拓展:通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?反應物是否過量.

分析 (1)根據(jù)反應物、生成物以及反應原理書寫方程式;
(2)【猜想】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應時,可能剛好完全反應,也可能其中的一種過量,結(jié)合題中的猜想進行分析;
【討論】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣會反應進行分析;
【實驗設計】根據(jù)猜想,由氫氧化鈣的特性,只要設計實驗能驗證氫氧化鈣存在即可;
【反思拓展】根據(jù)上述實驗分析化學反應后所得物質(zhì)的成分,所需要考慮的因素.

解答 解:(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【猜想】:根據(jù)反應原理可知,兩者可能恰好完全反應,也可能其中的一種過量,結(jié)合已有的猜想,故猜想為:氫氧化鈉和氫氧化鈣;
【討論】:碳酸根離子和鈣離子會直接反應生成碳酸鈣沉淀.所以,小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存;
【實驗設計】:由于氫氧化鈣溶液能與二氧化碳反應生成沉淀,所以,可取樣品通入二氧化碳,若溶液變渾濁,則猜想正確;
【反思拓展】:根據(jù)上面的實驗可知:在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量;
故答案為:(1)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【猜想】:可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;
【討論】:小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存;
【實驗設計】:

實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 通入二氧化碳氣體試管中出現(xiàn)白色渾濁 
【反思拓展】:反應物是否過量.

點評 解答時首先弄清所要鑒別的物質(zhì)的不同性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┻M行鑒別,在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的過量問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于復分解反應的是( 。
A.4P+5O2═2P2O5B.Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
C.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2D.NaOH+HCl═NaCl+H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某地區(qū)化學實驗基本技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅同學進行了如圖所示的操作.
(1)寫出試管②中反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(2)實驗,小紅同學燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小紅認為:只含氫氧化鈉;小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;你認為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣(寫一種猜想).
【討論】小紅、小明、小亮三位同學中有一位的猜想不合理,請說明理由小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液試管中出現(xiàn)白色渾濁你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如表實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認為小亮同學對實驗結(jié)果判斷是否正確?請說明理由.不正確,因有氫氧化鈉存在,滴入幾滴稀鹽酸量太少,不會立即出現(xiàn)氣泡,但Na2CO3有可能存在.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應用廣泛.

(1)從海水中提取金屬鎂,可按圖1流程進行.
①下只說法正確的是B(選填字母)
A.步驟I通過一步反應即可實現(xiàn)
B.步驟II、III、IV的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟V中化學能轉(zhuǎn)化為電能
D.該流程涉及的基本反應類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是:氯氣和氫氣反應生成氯化氫,氯化氫循環(huán)利用在步驟III中.
(2)某化學興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進行探究.
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;
②Mg(OH)2、MgCO3均能分解生成對應的氧化物;
③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物;
【設計實驗】該小組同學設計了圖2所示的實驗裝置,假設每一步反應和吸收均進行完全.
裝置C的質(zhì)量/g裝置D的質(zhì)量/g
步驟③292.4198.2
步驟⑥296.9207.0
【進行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進行實驗,步驟如下:
①連接好裝置并檢查氣密性;
②裝入藥品,打開活塞K,通入一段時間空氣;
③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量(數(shù)據(jù)見上表).
④關閉活塞K,點燃酒精燈,使堿式碳酸鎂晶體完全分解.
⑤停止加熱,同時打開活塞K,通入空氣至恢復到室溫.
⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量(數(shù)據(jù)見表).
【實驗分折】
①裝置A的作用為除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,裝置D的作用為吸收反應生成的二氧化碳.
②反應后,裝置B中的剩余固體是氧化鎂,質(zhì)量為10g.
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中,x:y:z=1:1:4(填最簡整數(shù)比).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.請你參與某學習小組研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關任務.
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如表:
物質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設計方案】
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上層清夜滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無Ca(OH)2(填化學式).
(2)乙同學設計了如圖1實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.
其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐漸加入足量稀鹽酸.若D瓶增重22g,則水垢全部是CaCO3
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
④重復②和③的操作,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關系如圖2曲線表示:
【評價】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到除去空氣中的CO2作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將增大(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量演算反應時,若兩種金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多.分析圖線如圖2可知“水垢中一定含有MgCO3(填化學式),理由是實際生成CO2的質(zhì)量是24g,大于22g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.閱讀下面內(nèi)容,歸納金屬鉀的物理性質(zhì)和化學性質(zhì).
亮亮在閱讀課本時,對“在金屬活動順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇,是所有的金屬嗎?沒有例外嗎?
[查閱資料]金屬鉀性質(zhì)活潑、容易與氧氣反應,也可以與水反應放出氫氣.
[實驗與分析]①在實驗中,金屬鉀保存在煤油中;②用鑷子從煤油中取出金屬鉀,放在濾紙上,吸干煤油.用
小刀切下綠豆大小的一塊,切面呈銀白色,將鉀投入蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)鉀塊浮在水面上,且立即熔化成銀白色的小球,產(chǎn)生的氣體馬上燃燒,并發(fā)出輕微的爆炸.滴入酚酞試液后溶液呈紅色;③往硫酸銅溶液中投入一小塊鉀,出現(xiàn)藍色沉淀,沒有紅色物質(zhì)析出.
金屬鉀具有的物理性質(zhì)是(寫4條)硬度小,熔點低,銀白色,密度小,
化學性質(zhì)是(寫2條)能與水反應生成可燃性氣體,能與水反應生成氫氧化鉀.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.一些煙花和照明彈中含有鎂粉,這是因為( 。
A.鎂粉是銀白色的B.鎂粉的價格十分便宜
C.鎂粉燃燒時發(fā)出耀眼的白光D.鎂粉的密度很小

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.“水立方”是2008年北京奧運會的主游泳館.為確!八⒎健庇境氐乃|(zhì)達到國際泳聯(lián)最新衛(wèi)生標準,將采用砂濾-臭氧-活性炭凈水工藝凈化泳池里的水,其中砂濾的作用是過濾,臭氧的主要作用可能是殺菌,使用活性炭是利用它的吸附性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.仔細閱讀,認真思考,完成以下填空:
探究活動名稱蠟燭燃燒的產(chǎn)物.
所需儀器和試劑:蠟燭、澄清石灰水、火柴、燒杯等.
實驗步驟   觀察到的現(xiàn)象    
  點燃蠟燭,在蠟濁火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,過-會兒,迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,向燒杯中加入少量澄清石灰水,震蕩,觀察.  ①燒杯內(nèi)壁變模糊,有水珠生成.
②澄清石灰水變渾濁. 
結(jié)論:蠟燭燃燒生成水和二氧化碳.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案