實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,通入二氧化碳氣體 | 試管中出現(xiàn)白色渾濁 | 你的猜想正確 |
分析 (1)根據(jù)反應物、生成物以及反應原理書寫方程式;
(2)【猜想】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應時,可能剛好完全反應,也可能其中的一種過量,結(jié)合題中的猜想進行分析;
【討論】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣會反應進行分析;
【實驗設計】根據(jù)猜想,由氫氧化鈣的特性,只要設計實驗能驗證氫氧化鈣存在即可;
【反思拓展】根據(jù)上述實驗分析化學反應后所得物質(zhì)的成分,所需要考慮的因素.
解答 解:(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【猜想】:根據(jù)反應原理可知,兩者可能恰好完全反應,也可能其中的一種過量,結(jié)合已有的猜想,故猜想為:氫氧化鈉和氫氧化鈣;
【討論】:碳酸根離子和鈣離子會直接反應生成碳酸鈣沉淀.所以,小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存;
【實驗設計】:由于氫氧化鈣溶液能與二氧化碳反應生成沉淀,所以,可取樣品通入二氧化碳,若溶液變渾濁,則猜想正確;
【反思拓展】:根據(jù)上面的實驗可知:在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量;
故答案為:(1)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【猜想】:可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;
【討論】:小明猜想不合理,因為Na2CO3和Ca(OH)2能發(fā)生反應,不能共存;
【實驗設計】:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
通入二氧化碳氣體 | 試管中出現(xiàn)白色渾濁 |
點評 解答時首先弄清所要鑒別的物質(zhì)的不同性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┻M行鑒別,在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的過量問題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4P+5O2═2P2O5 | B. | Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2 | ||
C. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | D. | NaOH+HCl═NaCl+H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液 | 試管中出現(xiàn)白色渾濁 | 你的猜想正確 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想不成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
裝置C的質(zhì)量/g | 裝置D的質(zhì)量/g | |
步驟③ | 292.4 | 198.2 |
步驟⑥ | 296.9 | 207.0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
物質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | MgCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 微溶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂粉是銀白色的 | B. | 鎂粉的價格十分便宜 | ||
C. | 鎂粉燃燒時發(fā)出耀眼的白光 | D. | 鎂粉的密度很小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
點燃蠟燭,在蠟濁火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,過-會兒,迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,向燒杯中加入少量澄清石灰水,震蕩,觀察. | ①燒杯內(nèi)壁變模糊,有水珠生成. ②澄清石灰水變渾濁. |
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