如圖（A），貯氣瓶中已裝入X氣體，現(xiàn)開啟分液漏斗活塞，將水放入貯氣瓶中，導(dǎo)出氣體作燃燒實(shí)驗(yàn)，并用干燥的小燒杯、底部涂有澄清石灰水的小燒杯輪換罩在火焰上方觀察現(xiàn)象．若X氣體為CH4、H2、CO中的一種氣體，則：
（1）當(dāng)燒杯底部只有水霧、澄清石灰水不變渾濁，則證明X氣體是______；
（2）當(dāng)燒杯底部沒(méi)有水霧、澄清石灰水變渾濁，則證明X氣體是______；
（3）當(dāng)燒杯底部既有水霧、澄清石灰水也變渾濁，則證明X氣體______；
（4）如果要將（A）圖中的X氣體導(dǎo)出，得到干燥氣體進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在貯氣瓶與尖嘴管間加裝一個(gè)氣體的干燥裝置，如圖（B），請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫應(yīng)裝入的試劑名稱．

【答案】分析：（1）氫氣有可燃性，燃燒的產(chǎn)物只有水；
（2）一氧化碳有可燃性，燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳；
（3）甲烷有可燃性，燃燒的產(chǎn)物即有水又有二氧化碳；
（4）濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性，我們可以用濃硫酸作干燥劑；然后把圖B加帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞，把圖補(bǔ)充完整．
解答：解：（1）因?yàn)闅錃馊紵漠a(chǎn)物只有水，所以當(dāng)燒杯底部只有水霧、澄清石灰水不變渾濁，則證明X氣體是H2；
（2）因?yàn)橐谎趸既紵漠a(chǎn)物只有二氧化碳，所以當(dāng)燒杯底部沒(méi)有水霧、澄清石灰水變渾濁，則證明X氣體是CO；
（3）因?yàn)榧淄槿紵漠a(chǎn)物即有水又有二氧化碳，所以當(dāng)燒杯底部既有水霧、澄清石灰水也變渾濁，則證明X氣體是CH4．
（4）要得到干燥的氣體，可用濃硫酸，因濃硫酸有較強(qiáng)的吸水性．
故答案為：
（1）氫氣（H2）；（2）一氧化碳（CO）；（3）甲烷（CH4）（4）見圖，（液體為濃硫酸）

點(diǎn)評(píng)：了解實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成以及含量，氣體的干燥．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是實(shí)驗(yàn)室的常用儀器．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
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（1）如果要按相關(guān)要求制取下列氣體，請(qǐng)選擇上述儀器的序號(hào)填空：制取一瓶CO2且隨時(shí)控制氣體的發(fā)生與停止用到的儀器是
 
；用KMnO4制取一瓶較純凈的氧氣用到的儀器是
 
，其化學(xué)方程式為
 
．
（2）如（A）圖，貯氣瓶中已裝入X氣體，現(xiàn)開啟分液漏斗活塞，將水放入貯氣瓶中，導(dǎo)出氣體作燃燒實(shí)驗(yàn)，并用干燥的小燒杯、底部涂有澄清石灰水的小燒杯輪換罩在火焰上方觀察現(xiàn)象．若X氣體為CH4、H2、CO中的一種氣體，則：當(dāng)燒杯底部只有水霧、澄清石灰水不變渾濁，則證明X氣體是
 
；當(dāng)燒杯底部沒(méi)有水霧、澄清石灰水變渾濁，則證明X氣體是
 
；當(dāng)燒杯底部既有水霧、澄清石灰水也變渾濁，則證明X氣體是
 
．
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（3）如果要將（A）圖中的X氣體導(dǎo)出，得到干燥氣體進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在貯氣瓶與尖嘴管間加裝一個(gè)氣體的干燥裝置，請(qǐng)你將（B）圖補(bǔ)畫完善為氣體干燥裝置，并在橫線上填寫應(yīng)裝入的試劑名稱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是實(shí)驗(yàn)室的常用儀器．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
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（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：②
 
③
 
⑧
 

（2）請(qǐng)選擇上述儀器的序號(hào)填空：制取一瓶CO2且隨時(shí)控制氣體的發(fā)生與停止用到的儀器是
 
；用KMnO4制取一瓶較純凈的氧氣用到的儀器是
 
，
其化學(xué)方程式為
 
．
（3）如A圖，貯氣瓶中已裝入X氣體，現(xiàn)開啟分液漏斗活塞，將水放入貯氣瓶中，導(dǎo)出氣體作燃燒實(shí)驗(yàn)，并精英家教網(wǎng)用干燥的小燒杯、底部涂有澄清石灰水的小燒杯輪換罩在火焰上方觀察現(xiàn)象．若X氣體為CH4、H2、CO中的一種氣體，則：當(dāng)燒杯底部只有水霧、澄清石灰水不變渾濁，則證明X氣體是
 
；當(dāng)燒杯底部沒(méi)有水霧、澄清石灰水變渾濁，則證明X氣體是
 
；當(dāng)燒杯底部既有水霧、澄清石灰水也變渾濁，則證明X氣體是
 
．
（4）如果要將A圖中的X氣體導(dǎo)出，得到干燥氣體進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在貯氣瓶與尖嘴管間加裝一個(gè)氣體的干燥裝置，請(qǐng)你將B圖補(bǔ)畫完善為氣體干燥裝置，并在橫線上填寫應(yīng)裝入的試劑名稱．
 
．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課題式課堂教學(xué)是探究學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：提出課題→確定研究方案→解決問(wèn)題→總結(jié)和評(píng)價(jià)．圖1是關(guān)于《一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)》的課題式課堂教學(xué)中，在解決問(wèn)題階段甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）點(diǎn)燃酒精燈A、B的先后順序?yàn)椋合赛c(diǎn)燃酒精燈B，后點(diǎn)燃酒精燈A．
（2）硬質(zhì)試管中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

（3）洗氣瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

（4）酒精燈B的作用為
 

（5）乙同學(xué)提出甲同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置太復(fù)雜，可將酒精燈合二為一，去掉B，而將尾氣導(dǎo)管出口旋轉(zhuǎn)到A的火焰上即可．乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否合理？
 
，
簡(jiǎn)述理由
 
．
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（6）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在洗氣瓶中，然后再處理．圖2是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從
 
管口通人．
（7）丁同學(xué)質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？他設(shè)計(jì)在CO通人CuO前應(yīng)先通入澄清石灰水，你認(rèn)為丁的設(shè)計(jì)是否必要
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖（A），貯氣瓶中已裝入X氣體，現(xiàn)開啟分液漏斗活塞，將水放入貯氣瓶中，導(dǎo)出氣體作燃燒實(shí)驗(yàn)，并用干燥的小燒杯、底部涂有澄清石灰水的小燒杯輪換罩在火焰上方觀察現(xiàn)象．若X氣體為CH4、H2、CO中的一種氣體，則：
（1）當(dāng)燒杯底部只有水霧、澄清石灰水不變渾濁，則證明X氣體是
氫氣（H2）
氫氣（H2）
；
（2）當(dāng)燒杯底部沒(méi)有水霧、澄清石灰水變渾濁，則證明X氣體是
一氧化碳（CO）
一氧化碳（CO）
；
（3）當(dāng)燒杯底部既有水霧、澄清石灰水也變渾濁，則證明X氣體
甲烷（CH4）
甲烷（CH4）
；
（4）如果要將（A）圖中的X氣體導(dǎo)出，得到干燥氣體進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在貯氣瓶與尖嘴管間加裝一個(gè)氣體的干燥裝置，如圖（B），請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫應(yīng)裝入的試劑名稱．

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