9．下列變化中與其它不同的是（　�。�
A．消化食物B．焚燒垃圾C．冰塊融化D．食鹽水制氯氣

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：消化食物、焚燒垃圾、食鹽水制氯氣等變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；冰塊融化的過程中沒有生成了新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：C．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．美國兩位科學家利用碘元素，借助放射學進行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學獎．如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結構示意圖．請回答：
（1）碘是屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），在化學反應中容易得到（填“得到”或“失去”）電子，變成陰（填“陰”或“陽”）離子．
（2）由圖一可知碘元素的相對原子質(zhì)量是126.9．
（3）圖三與碘元素化學性質(zhì)相似的是B（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液中溶質(zhì)的種類與加入鋅的質(zhì)量關系如圖所示．
（1）c～d段之間，溶液中發(fā)生反應的化學方程式為Zn+Cu（NO3）2=Cu+Zn（NO3）2
（2）當鋅的質(zhì)量為m1時，溶液中含有的金屬離子有哪些？（要求寫出離子符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某白色固體有CuSO4、MgCl2、NaOH、Na2CO3中三種物質(zhì)組成，為確定其成分，相關實驗及現(xiàn)象如下（微溶性物質(zhì)按溶處理）．

綜合分析上述實驗，回答下列問題：
（1）原白色固體中一定沒有的物質(zhì)是CuSO4；
（2）無色溶液a中一定含有的物質(zhì)包括NaCl、Na2CO3、NaOH；
（3）寫出生成白色沉淀乙的反應方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
（4）要確定原白色固體中存在的另一種物質(zhì)，還需要補充的實驗是取白色沉淀甲，加入稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖，該裝置可方便控制反應的發(fā)生和停止．下列四個選項，哪些可以起到與如圖裝置相同的效果 （　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．會用化學眼光看物質(zhì)世界，是學習化學知識后應有的素質(zhì)．結合下面材料填空．
材料：一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍色．
（1）從化學物質(zhì)類別看，CO屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（2從應用化學用語角度，“CO燃燒”可表示為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（3）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請把下圖“反應”中的內(nèi)容補充完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨瑢懗龇舷铝幸笪镔|(zhì)的化學式．
（1）常用于除鐵銹的酸H2SO4；（2）常用來改良酸性土壤的堿Ca（OH）2（3）能形成酸雨的空氣污染物SO2；（4）金屬陽離子Ca2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某化學實驗小組實驗結束時，將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒入廢液缸中，為回收有關金屬和鹽，同學們設計了如下實驗方案：

（1）固體B為鐵，固體D為銅．
（2）步驟①中的兩反應的化學方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu，Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．合理利用化學反應可以造福人類．請寫出下列反應的化學方程式，在后面橫線中注明反應的類型（化合、分解、置換、復分解）．
（1）小蘇打固體受熱分解：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，分解反應
（2）利用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，復分解反應
（3）鋁粉和稀鹽酸反應2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，置換反應．

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