3.A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中A、C是無色液體,D、F是無色氣體,B、E是黑色粉末.回答下列問題:

(1)A、C的化學(xué)式為:A:H2O2,C:H2O,
(2)在反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是催化作用;
(3)寫出反應(yīng)①、③的文字表達式:①過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;③二氧化碳+氫氧化鈣$\stackrel{\;}{→}$碳酸鈣+水;
(4)反應(yīng)③可用于實驗室檢驗CO2氣體.

分析 由反應(yīng)①可知:B在反應(yīng)前后沒有變化,所以B為催化劑,且B為黑色粉末,B為二氧化錳;A在二氧化錳催化作用下生成無色液體C和無色氣體D,所以無色液體A為雙氧水,C為水,D為氧氣;F能使澄清石灰水變渾濁,所以F為二氧化碳;氧氣和黑色粉末E反應(yīng)生成二氧化碳,所以E為碳,帶入驗證即可.

解答 解:由反應(yīng)①可知:B在反應(yīng)前后沒有變化,所以B為催化劑,且B為黑色粉末,B為二氧化錳;A在二氧化錳催化作用下生成無色液體C和無色氣體D,所以無色液體A為雙氧水,C為水,D為氧氣;F能使澄清石灰水變渾濁,所以F為二氧化碳;氧氣和黑色粉末E反應(yīng)生成二氧化碳,所以E為碳,帶入驗證符合題意;
(1)根據(jù)分析可知:A、C的化學(xué)式分別為:H2O2,H2O;
(2)由以上推斷可知:B為二氧化錳,在反應(yīng)①起到催化作用;
(3)反應(yīng)①為氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
反應(yīng)③為二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的文字表達式為:二氧化碳+氫氧化鈣$\stackrel{\;}{→}$碳酸鈣+水.
(4)反應(yīng)③為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)可用于實驗室檢驗二氧化碳.
故答案為:
(1)H2O2;  H2O; (2)催化作用;(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;二氧化碳+氫氧化鈣$\stackrel{\;}{→}$碳酸鈣+水;   (4)CO2;

點評 本題為推斷題,只要掌握了常見物質(zhì)的特性,找準突破口按照圖框中所給的關(guān)系的主線逐一來推斷,能夠較容易的推斷出各物質(zhì),推斷完后帶入驗證,只要符合題意即可進行解答,記住初中階段常見的黑色固體:二氧化錳、氧化銅、碳等,并記住能夠和這些黑色固體反應(yīng)的物質(zhì)及其性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.量取48mL液體,最好選用的儀器是( 。
A.50mL量筒B.100mL量筒C.天平D.10mL量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如果用“”表示氫原子,用“”表示氯原子.圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖,試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空.
(1)圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于純凈物
(填“純凈物”或“混合物”),圖示中反應(yīng)的文字表達式為氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫
該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng);
(2)氯氣是由氯分子構(gòu)成.氯化氫是由氯氣分子組成,每個氯化氫分子由1個氯原子與1個氫原子 構(gòu)成.
(3)氫氣在氯氣中燃燒時,1個氫氣分子和1個氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成2個氯化氫分子.可見,在化學(xué)變化中,分子發(fā)生變化,原子不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示為過濾的操作實驗,請按要求回答下列問題:
①寫出下列儀器的名稱:a鐵架臺,c燒杯
②該操作還缺少一種儀器玻璃棒,其作用是引流.
③指出圖中的一處錯誤:濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁(合理均可)(除(2)外)
④過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是濾液破損(合理均可)(寫一條即可)
⑤過濾后得到的水是純凈物,還是混合物.其原因是此水中還含有可溶性物質(zhì).若要制取純水,還需要采用的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作中正確的是( 。
A.檢查裝置的氣密性,先把手緊握住試管外壁,再把導(dǎo)管伸入水中
B.加熱時先對試管預(yù)熱,再對準藥品加熱
C.在裝配儀器時,先對試管預(yù)熱,再檢查裝置的氣密性
D.收集氣體結(jié)束時,先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)氣管移出水面

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.負極產(chǎn)生的氣體是氫氣.檢驗負極產(chǎn)生的氣體的方法是用燃著的木條點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰,是氫氣.
(2)實驗時常在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是增強導(dǎo)電性.
(3)水通電過程中發(fā)生變化的微粒符號是H2O,化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于分解反應(yīng)(填基本類型).
(4)在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:
時間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積(cm36122029394955657585
陽極生成氣體體積(cm324711162126313641
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是氧氣比氫氣易溶于水(填“易”或“難”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.小黃發(fā)現(xiàn)金店里有兩種“白金”,單價相差很多,他很好奇,決定進行研究.
【查閱資料】市場上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱“白金”[platinum]元素符號Pt.
小黃首先用較簡單的方法來區(qū)分兩種“白金”,你認為方法可能是取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中,有氣泡產(chǎn)生的是含鋅的白金,無氣泡的是鉑金
然后小黃結(jié)合科學(xué)課上學(xué)習(xí),對Zn、Ni(鎳)、銅的金屬活動性順序強弱展開了研究.
【作出假設(shè)】①Zn>Ni>Cu;②Zn>Cu>Ni你覺得還有其它的可能性嗎?結(jié)合你已學(xué)過
的知識請把它們寫出來.假設(shè):③Ni>Zn>Cu…
【設(shè)計實驗】同溫下,取大小、厚度相同的這三種薄片,分別投入等體積等濃度的足量
稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
【記錄現(xiàn)象】請幫助小黃把實驗現(xiàn)象填寫完整
NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢,
逐漸溶解
氣體產(chǎn)生激烈,
迅速溶解

無氣泡產(chǎn)生
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是①(填序號)
【結(jié)論應(yīng)用】根據(jù)探究結(jié)果,請你預(yù)測鎳與硫酸銅溶液能(選填“能”或“不能”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列儀器能加熱,但需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是(  )
A.燒杯B.量筒C.廣口瓶D.試管

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同步練習(xí)冊答案