【題目】建立宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

圖一請(qǐng)根據(jù)圖中信息，回答下列問(wèn)題：

（l）圖一中，直接由分子構(gòu)成的物質(zhì)是______（填化學(xué)用語(yǔ)，下同）；直接由離子構(gòu)成的物質(zhì)中的陽(yáng)離子是________，陰離子是_______。

（2）下列說(shuō)法中正確的是（______）

A圖二所示的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

B圖二、圖三所示的原子，最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

C當(dāng)X為不同數(shù)值時(shí)，圖四可能表示的是原子，也可能表示的是離子

D與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

【答案】 AC

【解析】

（l）圖一中的三種物質(zhì)氫氣、鐵和氯化鈉，直接由分子構(gòu)成的物質(zhì)是；直接由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉，其中的陽(yáng)離子是，陰離子是。

（2）A、圖二所示的原子最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，A選項(xiàng)正確，符合題意；

B、圖二、圖三所示的原子，最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)不同，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；

C、當(dāng)X為不同數(shù)值時(shí)，X=7，圖四表示的是氯原子，X=8，圖四表示的是氯離子，C選項(xiàng)正確，符合題意；

D、與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．

[提出問(wèn)題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？

[資料準(zhǔn)備]

20℃時(shí)，一些物質(zhì)的溶解度

OH﹣

CO32﹣

Na+

溶

溶

Ca2+

微

不

Mg2+

不

微

[實(shí)驗(yàn)方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

[交流與表達(dá)]

（1）實(shí)驗(yàn)操作X的名稱(chēng)是__，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是__ （用化學(xué)方程式回答）；

（3）實(shí)驗(yàn)步驟④中生成的沉淀D是__．

[反思與評(píng)價(jià)]

（4）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，為了完善原實(shí)驗(yàn)方案，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是_______。（寫(xiě)出補(bǔ)充部分的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)．

（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的_____作用．

（2）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_____性．

（3）某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)有發(fā)熱的感覺(jué)，說(shuō)明洗衣粉溶于水_____熱量（選填“放出”或“吸收”）．

（4）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加_____（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH的變化，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將_____滴加到另一種溶液中．

（2）所發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（3）曲線(xiàn)上b點(diǎn)所含的離子是_____（用符號(hào)表示）．

（4）下列實(shí)際應(yīng)用中，沒(méi)有利用中和反應(yīng)原理的是_____

A 服用含氫氧化鋁的藥物，可以治療胃酸過(guò)多癥

B 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸

C 用生石灰作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為驗(yàn)證“分子是運(yùn)動(dòng)的”，設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中不能達(dá)到目的的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向微型實(shí)驗(yàn)儀器井穴板的4個(gè)井穴（已編號(hào)）中分別滴加鹽酸、醋酸、硫酸鋁和氯化銨四種溶液各3滴，再各加1滴紫色石蕊試液（所有試劑用量共約0.8m），觀(guān)察到四種溶液均變紅．由本實(shí)驗(yàn)得出的以下結(jié)論中正確的是

（ ）

①pH＜7的溶液不一定是酸溶液

②鹽溶液不一定呈中性

③用微型實(shí)驗(yàn)儀器做實(shí)驗(yàn)可節(jié)省藥品

④微型實(shí)驗(yàn)可減少污染．

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下，用○與●代表A、B兩種元素的原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)發(fā)生變化

B．反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

C．反應(yīng)生成物1個(gè)分子中含有4個(gè)原子

D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：A2+3B2=2AB3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，向放有燃著蠟燭的燒杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀(guān)察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)：______________；____________。由此可知二氧化碳的用途是_____________。

（2）用扇子扇煤爐火焰，不會(huì)熄滅，而是越扇越旺。原因是________（填字母，下同）。用扇子扇蠟燭火焰，一扇就立即熄滅。原因是____________。

A空氣流動(dòng)可快速地提供燃燒所需的氧氣

B空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下

C主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀(guān)察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（ ）

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