【題目】有關(guān)水的實驗裝置如下圖所示。

1)圖1為簡易凈水裝置,其中小卵石、石英沙的作用是_______,活性炭的作用是______;圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖1與圖2裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是______________________

2)圖3為簡易水電解器,其中A管中產(chǎn)生的氣體是_______。寫出電解水的文字或符號表達式:____________。

3)區(qū)別硬水和軟水用_________;井水中往往含較多的可溶性鈣、鎂化合物,用硬水洗衣服,加入肥皂后,產(chǎn)生的泡沫少,還會形成白色垢狀物,使衣物變硬。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭中通常采用____________的方法降低水的硬度。

4)探究水電解的微觀過程,小東同學(xué)做了一些分子、原子的模型,其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型的是______(填標號)。

5)為了保持江河湖海的秀麗,某同學(xué)向市政府提出了保護的幾條建議:

①向江河中放養(yǎng)適量的魚蝦,保持生態(tài)平衡;

②清理江河中的污泥;

③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾;

④禁止使用化肥和農(nóng)藥,防止水質(zhì)污染。

其中你認為不合理的是(填序號):______

【答案】過濾 吸附 1所得的水中含有氯化鈉等可溶性雜質(zhì),圖2所得的水(蒸餾水)是純水 氧氣 肥皂水 煮沸 C

【解析】

1)圖1為簡易凈水裝置,其中小卵石、石英沙的顆粒之間有縫隙,水是液體能從縫隙中通過,而固體雜質(zhì)因為顆粒體積相對較大,不能通過,所以簡易凈水裝置中小卵石、石英沙的作用是:過濾;因為活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附能力,所以簡易凈水裝置中活性炭的作用主要是:吸附;海水經(jīng)過圖1簡易凈水裝置,只能除去難溶于水的固體雜質(zhì)和異味、色素,海水中的氯化鈉等可溶性的鹽不能除去,因此圖1裝置得到的水中含有氯化鈉等可溶性雜質(zhì);圖2為蒸餾裝置,海水經(jīng)圖2裝置單獨處理后,所得水為蒸餾水,是純水。故海水分別經(jīng)圖1與圖2裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是:圖1所得的水中含有氯化鈉等可溶性雜質(zhì),圖2所得的水(蒸餾水)是純水。

2)圖3為簡易水電解器,水電解器中正極得到的氧氣,負極得到的氫氣。A管與正極相連,因此A管中產(chǎn)生的氣體是:氧氣。水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,故電解水的文字或符號表達式為:

3)硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物,肥皂水加入其中會形成較多浮渣。等量的水樣中分別加入等量的肥皂水振蕩或攪拌,如果出現(xiàn)浮渣多,泡沫少的現(xiàn)象,該樣品為硬水,如果出現(xiàn)泡沫多,浮渣少的現(xiàn)象,該樣品為軟水。因此區(qū)別硬水和軟水可用肥皂水;因為硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物在加熱條件下易分解生成難溶于水的碳酸鈣、氫氧化鎂等物質(zhì),所以加熱煮沸過程中可溶性鈣鎂化合物會大大減少,降低水的硬度。因此家庭中通常采用煮沸的方法降低水的硬度。

4)根據(jù)圖示,A表示的是H2B表示的是O2,C表示的是H2O,D表示的是水分子分解成的氫原子和氧原子。對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,因此保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,而一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。故能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型的是C。

5)①向江河中放養(yǎng)適量的魚蝦,保持生態(tài)平衡,正確;

②清理江河中的污泥,減少水中的污染物,正確;

③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾,可以防止水體污染,正確;

④禁止使用化肥和農(nóng)藥,不正確,應(yīng)該合理使用化肥和農(nóng)藥。因此建議中不合理的是:④。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成。它在面包制作過程中發(fā)生分解反應(yīng);瘜W(xué)小組為驗證該膨松劑的成分,查閱資料,設(shè)計如圖所示實驗(實驗開始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài))。

資料:①碳酸氫銨加熱分解成三種氣體(含水蒸氣);

②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水。

1A裝置中,膨松劑在加熱過程中發(fā)生兩個分解反應(yīng):;關(guān)閉K1,打開K2,充分加熱當(dāng)看見______現(xiàn)象時,說明有碳酸氫銨存在。打開K2,關(guān)閉K1,當(dāng)看見______現(xiàn)象時,說明有碳酸氫鈉存在。是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水,說明理由。________

2)如果沒有裝置C,可能會對實驗造成的影響是什么?______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鈣高溫分解可得到氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;已知某碳酸鈣和氧化鈣的混合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為6%,則碳酸鈣完全分解后生成的氧化鈣占最終所得固體的質(zhì)量分數(shù)為______。(結(jié)果保留到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。

1)如圖是稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程。

①酚酞滴入氫氧化鈉溶液中顯___色,使之變色的離子是___(寫離子符號)。

②將稀硫酸逐滴滴入含有酚酞的氫氧化鈉溶液中,并不斷攪拌的原因是____,說明恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是____。

③已知水能較少量地解離為HOH且兩微粒數(shù)相等。若稀硫酸過量1滴,請從微觀角度解釋,溶液顯酸性的原因是_____。

2ClO2是國際上公認的安全、無毒的消毒劑,可以快速將劇毒的氰化物氧化。

ClO2與氰化氫(HCN)在氣態(tài)下反應(yīng)的微觀示意圖如下:

參加反應(yīng)的ClO2、HCN分子個數(shù)比為____,質(zhì)量比為____。

3)化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)量與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來的量,叫做物質(zhì)的量,其單位是摩爾。1摩爾由分子構(gòu)成的物質(zhì)中含有6.02×1023個分子,1摩爾該物質(zhì)的質(zhì)量是以“g”為單位,數(shù)值上都等于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。則1摩爾水中含有氫原子的數(shù)目為___個,1摩爾水中氧元素的質(zhì)量為___g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】裝置的氣密性的檢查方法有很多,如可用推拉注射器活塞的方法。當(dāng)緩慢推活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到的現(xiàn)象是

A.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡

B.瓶中液面上升

C.注射器內(nèi)有液體

D.長頸漏斗內(nèi)液面上升

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知:氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的加入溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

猜想一:NaOH猜想二:NaOH、

猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、、

經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學(xué)方程式說明原因______。

(實驗驗證)

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 不成立

另取少量濾液,向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

(反思與拓展)

寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

若向的溶液中加入一定量的,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。

登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點是______寫一條即可。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說法中正確的是

A.W的分子中,碳原子與氫原子個數(shù)比為14

B.密閉容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.W是由碳、氫兩種元素組成的化合物

D.x的值為44

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

IA

O

1

1 H

1.008

A

A

A

V A

A

A

2 He

4.003

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5  B

10.8l

6 C

12.01

7 N

14.0l

8 0

16.00

9 F

19.00

10 He

20.8l

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學(xué)家的名字:_____。

2)碳的相對原子質(zhì)量是_____。

3)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____。它屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得”或“失”)電子。

4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填符號)。

A 質(zhì)子數(shù)不同

B 中子數(shù)不同

C 相對原子質(zhì)量不同

D 電子數(shù)不同

5)利用元素周期表,人們對元素的認識進入全新的飛躍時期。近年,俄羅斯科學(xué)家曾宣布他們將人工合成第118號元素,則此元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用于制取和收集氣體的裝置如下圖:

1)實驗儀器①的名稱_____。

2)實驗室可用二氧化錳粉末與雙氧水制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母, 下同)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)某興趣小組的同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,他們選用了B作為氣體發(fā)生裝置,與C相比,B的優(yōu)點是_____;若要用G收集氫氣,氣體應(yīng)從_____端進入。

4)常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰周體共熱制取氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇上圖中的_____(填字母)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案