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推理是一種重要的研究和學習的方法，下列推理正確的是（　　）
A、離子是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子
B、氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、某物質燃燒生成CO2和H2O，則該物質中一定含碳、氫元素
D、燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現象，則有發(fā)光和放熱現象的變化都是燃燒
考點：原子和離子的相互轉化,從組成上識別氧化物,質量守恒定律及其應用,燃燒與燃燒的條件
專題：課本知識同類信息
分析：A、根據常見的帶電的粒子進行分析判斷．
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
C、根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，進行分析判斷．
D、燃燒通常是指可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、放熱的化學反應．
解答：解：A、離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定離子，也可能是質子、電子等，故選項推理錯誤．
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如CuSO4，故選項推理錯誤．
C、由質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，某物質燃燒生成CO2和H2O，則該物質中一定含碳、氫元素，故選項推理正確．
D、燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現象，有發(fā)光、放熱現象的變化不一定是燃燒，如電燈通電時發(fā)光、放熱，但是不屬于燃燒，故選項推理錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見的帶電的粒子、氧化物的特征、質量守恒定律、燃燒的特征等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以
 
懸浮于水中的雜質，使水澄清；除去水中難溶性的固體雜質可以采用
 
操作；新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應制取：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，則X的化學是為
 
；除去硬水中過多的
 
（填離子符號）和Mg2+就可得到軟水；除去水壺內壁的水垢時，可用廚房調料
 
洗去．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～H是初中化學常見的物質，他們之間的相互關系如圖所示，（“→”指向生成物．）其中B是紅棕色粉末，A、C常溫下均為氣體，F是一種可溶性堿，反應③是復分解反應．請回答下面問題：
（1）物質E的化學式：
 

（2）反應①
 
（填“是”或“不是”）置換反應．
（3）反應①的化學反應方程式是
 
．
（4）少量氣體C通入F溶液中有白色沉淀產生，其反應方程式是
 
．
（5）一定量的物質D能與少量G在水溶液中能發(fā)生化合反應，且反應后溶液顏色呈淺綠色，則反應后溶液中的溶質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度．下列做法不符合這一要求的是（　�。�
A、開發(fā)綠色能源
B、開展植樹綠化活動
C、關閉所有化工企業(yè)
D、研發(fā)易降解的生物農藥和塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列各組物質中的雜質，所用試劑和方法均正確的是（　　）
物質 雜質 除雜質所用試劑和方法
A H2 HCl氣體 先通過足量Na2CO3溶液，再通過濃硫酸
B KNO3溶液 AgNO3溶液 先加入過量KCl溶液，再過濾
C KCl固體 KClO3固體 加入少量MnO2加熱
D FeSO4溶液 CuSO4溶液 先加過量Fe粉，再過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

有a、b、c三種金屬，a能從b的硝酸鹽溶液中置換出b，但a不能與稀鹽酸反應； c能與稀鹽酸反應產生H2．a、b、c的金屬活動性由強到弱的順序為（　�。�
A、a、b、c
B、a、c、b
C、c、a、b
D、c、b、a

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示實驗基本操作正確的是（　�。�
A、
蒸發(fā)氯化鈉溶液
B、
把打磨過的鋁片浸入到硫酸銅溶液中
C、
    稱取氫氧化鈉固體
D、
      稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示實驗操作中，正確的是（　　）
A、
  塞緊橡皮塞
B、
固體藥品取用
C、
滴管的使用
D、
 熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀，某市規(guī)劃確立了“藍色經濟”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一．以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題，請你參與探究：
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子？
甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想：
甲：直接往海水中加入石灰乳．
乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳．
丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳．
通過分析比較，你認為
 
的設想最為經濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
問題二、粗鹽提純過程中如何除去可溶性雜質？
【查閱資料】粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質．
【設計實驗】提純時，先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液，目的是
 
 
；再加過量的
 
，
 
，除盡雜質陽離子；濾去沉淀，向濾液中加入
 
，
 
，將溶液的pH調為7，即得到精鹽水．
問題三、海水“制堿”的產物成分是什么？
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進行了如下探究：
【提出猜想】
甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉；
乙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉；
丙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉．
他們做出上述三種猜想的科學依據是
 
．
【實驗、記錄與分析】
步驟實驗操作實驗現象結論
1取少量樣品于試管中，加水完全
溶解，再加入
 
 
乙的猜想
不成立
2取步驟1反應后的溶液于試管中
 
無明顯現象只有甲的
猜想成立
【實驗結論】
海水“制堿”的最終固體產物是碳酸鈉．
【數據分析】
在取回的樣品中加入200g7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應，請計算同學們帶回了多少克固體樣品？（要求有解題過程）

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