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14.如圖所示實驗操作正確的是(  )
A.
   稱量固體藥品
B.
   儲存氧氣
C.
取用液體藥品
D.
       液體加熱

分析 A、根據托盤天平的使用方法進行分析判斷;
B、根據儲存氧氣的方法進行分析判斷;
C、根據膠頭滴管的使用方法進行分析判斷;
D、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷.

解答 解:A、托盤天平稱物時:左托盤放稱量物,右托盤放砝碼,稱量氯化鈉的質量時,左右盤中要放相同質量的紙,圖中所示操作錯誤;
B、因為氧氣的密度比空氣大,氧氣儲存時集氣瓶口要向上,圖中所示操作正確;
C、用就膠頭滴管取用液體藥品時,伸入液體前,應捏緊膠頭,排出里面的空氣,再伸入試劑中吸取液體,圖中所示操作錯誤;
D、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,大拇指要握在試管夾的長柄處,圖中所示操作錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是( 。
A.汽油的燃燒B.食物的腐爛C.動植物的呼吸D.金屬器皿的銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.“神舟六號”載人飛船飛行成功,表明我國載人航天技術有了重大突破.運送“神舟六號”載人飛船所使用的燃料偏二甲肼(化學式為C2H8N2).下列說法中正確的是( 。
A.偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的
B.偏二甲肼的相對分子質量是27
C.偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質量比為1:4:1
D.偏二甲肼中含有氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入鋅粉,下列說法中不正確的是( 。
A.若反應完成后鋅有剩余,則溶液中有Zn2+,沒有Cu2+和Fe2+
B.若反應完成后鋅有剩余,則溶液中有Zn2+,無Cu2+,可能有Fe2+
C.若反應完成后鋅無剩余,溶液中若有Cu2+,則一定有Fe2+
D.若反應完成后鋅無剩余,溶液中若無Cu2+,則一定有Zn2+,可能有Fe2+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關敘述合理的是( 。
A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水
B.錐形瓶里加入氯化鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水
C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D.為了收集純堿的氧氣,當發(fā)生裝置中有一氣泡產生即可收集

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于純凈物的是( 。
A.液態(tài)氧B.加碘鹽C.海水D.空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.根據如圖回答相關問題

(1)寫出a標號儀器的名稱:試管;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.化學興趣小組的同學通過查閱資料,設計了以下兩種制取二氧化碳氣體的方案:
方案一:加熱碳酸氫鈉  2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
方案二:加熱碳酸氫銨  NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
你認為上述兩個方案中選方案一更合理.
(4)實驗室要制取并收集一瓶氫氣,該反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,為得到平穩(wěn)的氫氣流,應選擇的裝置組合是(寫一組)
(5)圖G的實驗操作名稱是過濾,玻璃棒的作用是引流.
(6)圖H中,觀察到銅片上的白磷燃燒,水中白磷不燃燒的現(xiàn)象,說明物質燃燒的條件之一是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.已知1個氧原子的質量是2.657×10-26kg,又知一個碳原子的質量的$\frac{1}{12}$約為1.66×10-27kg,試計算1個氧原子的相對原子質量.(計算結保留整數(shù)位)

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.A-G和X都是初中化學中的常見物質,其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉化關系如圖所示(部分生成物已省略):

(1)寫出反應①的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(1)寫出反應②的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)寫出反應③的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應屬于化合(填寫基本反應類型)反應.

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