【題目】能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（　　）

A. 二氧化碳 B. 空氣 C. 氧氣 D. 氫氣

【答案】C

【解析】

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源與生活息息相關(guān)。下列利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能的是（ ）

A. 風(fēng)力發(fā)電 B. 水力發(fā)電 C. 火力發(fā)電 D. 太陽(yáng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物品主要由金屬材料制成的是（　　）

A. 青銅雕像 B. 青花瓷器 C. 羊毛衣服 D. 塑料水杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是(　　)

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

所用試劑或方法

A

實(shí)驗(yàn)室制取CO2

塊狀大理石與稀硫酸

B

鑒別硬水和軟水

觀察液體是否渾濁

C

鑒別H2O、H2O2溶液

MnO2固體

D

去CO2中少量的CO

通入O2，點(diǎn)燃

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的意義正確的是（　　）

A. 3Fe2+﹣﹣3個(gè)鐵離子

B. 2K﹣﹣2個(gè)鉀原子

C. F2﹣﹣2個(gè)氟原子

D. 2SO3﹣﹣3個(gè)二氧化硫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B，C，D，E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A，B，C三種物質(zhì)中都含有同一種元素，A是非金屬單質(zhì)，A的原子核外有6個(gè)電子，B，C是氧化物，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，E為磁鐵礦的主要成分，試回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B： E：；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： B→C；D→E；
寫(xiě)出兩個(gè)反應(yīng)的一條共同點(diǎn)。
（3）B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃(填“A”或“B”)處的酒精燈。
（2）反應(yīng)中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為；發(fā)生反應(yīng)的方程式為。
（3）酒精燈B的作用是。
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲設(shè)計(jì)的裝置中尾氣處理還可以用其他方法，請(qǐng)你為乙同學(xué)設(shè)計(jì)一種合理的尾氣處理方法：。
（5）丙同學(xué)質(zhì)疑CO能否使石灰水變渾濁，因此其設(shè)計(jì)在CO通入Fe2O3之前應(yīng)先通過(guò)澄清石灰水以排除CO與澄清石灰水反應(yīng)，試對(duì)此做出評(píng)價(jià)，你認(rèn)為丙的設(shè)計(jì)(填“必要”或“不必要”)，理由是。
（6）丁同學(xué)為檢驗(yàn)反應(yīng)有鐵生成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將反應(yīng)后的固體取少量放入稀鹽酸中觀察到有氣泡冒出。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，以下關(guān)于水的敘述中不正確的是 ( )

A. 地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水很少

B. 農(nóng)藥和化肥的大量使用會(huì)造成水體的污染

C. 為花木澆水時(shí)把原來(lái)的澆灌方式改為滴灌，可以節(jié)約水資源

D. 電解水得到H2和O2，可知水是由氫氣和氧氣組成的

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