精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
(8分)今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”,F(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下:

①選擇適當儀器,組裝成如右圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶
底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導管口放置蓬松的棉
花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;
………………
請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式:   ▲     ;
(2)欲調整試管高度,應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:   ▲     ;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:  ▲  ;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產生明顯氣泡,可能的原因是  ▲   ;
(4)上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是  ▲   ;(填序號)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起   ▲     。
(8分)
(1) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2分) (2)A(1分) 
(3)用手捂住大試管,導管口冒氣泡,松手后導管口形成穩(wěn)定的水柱(1分)
橡皮塞沒有塞緊(1分)
(4)③⑤ (答對一個給1分,有錯倒扣1分)(2分)   
(5)倒吸(或大試管破裂)(1分)
分析:(1)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的反應原理寫出反應化學方程式;
(2)根據(jù)鐵架臺上三個旋鈕的不同作用進行調整試管的高度;鐵夾處有3個,1個頂住鐵架臺豎直的鐵桿,用于固定鐵夾的高度;1個頂住鐵夾后面的鐵桿,用于固定鐵夾的角度(試管口略向下傾斜);還有1個在鐵夾上,用于夾緊試管;
(3)根據(jù)實驗室檢查裝置的氣密性的方法,漏氣的原因進行解答;
(4)根據(jù)實驗室制取氧氣的裝置,操作步驟 連→查→裝→定→點→收→移→熄,及注意事項進行解答;
(5)根據(jù)實驗室制取氧氣的操作步驟,注意事項進行解答.
解答:解:(1)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的反應原理可知反應化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)根據(jù)鐵架臺上三個旋鈕的不同作用,依據(jù)圖示可知A可以調節(jié)試管的整個高度,故選A;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法:將導管插入水中,手握住試管,如果導管口有氣泡冒出,松開手后,導管內有一段上升液柱,說明該裝置氣密性良好,證明不漏氣;裝置無破損,加熱到高錳酸鉀已大量分解,導管口仍未產生明顯氣泡,則可能造成的原因是:加入藥品后橡皮塞沒有塞緊;
故答案為:用手捂住大試管,導管口冒氣泡,松手后導管口形成穩(wěn)定的水柱;加入藥品后橡皮塞沒有塞緊;
(4)根據(jù)實驗室制取氧氣的裝置,操作步驟、注意事項:
用排水法收集氧氣:集氣時導管伸入集氣瓶的位置是 剛過集氣瓶口,因為剛開始排出的是試管中的空氣; 集氣瓶充滿水(不能有氣泡)后倒放入水槽中;要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時,再開始收集,否則收集到的氧氣不純,混有空氣;
由此可知題中步驟:③集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;⑤導管口有氣泡產生,立即用集氣瓶進行收集;導致收集的氧氣不純;正確的方法是:③集氣瓶底部不能出現(xiàn)氣泡;⑤要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時,再開始收集,故答案為:③⑤;
(5)根據(jù)實驗操作:連→查→裝→定→點→收→移→熄、及注意事項:實驗完畢后,要先把導管移出水面,后熄滅酒精燈,防止因熄滅酒精燈而引起試管內溫度降低,導致試管內壓強驟然減小,水槽中的水沿導管進入試管,使試管炸裂;故答案為:倒吸(或大試管破裂)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1) 寫出裝置中標號儀器的名稱:①________;②________。
(2) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。反應的方程式為_____________________________。
(3) 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___________________,并據(jù)此選擇上圖中___________(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,收集氧氣時,驗滿的方法是______________________。
(4) 硫化氫(H2S)是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其
水溶液叫氫硫酸,具有揮發(fā)性。根據(jù)上述信息實驗室選
用右圖裝置收集硫化氫氣體,其中:
I裝置的作用是__________________________________;
J裝置的作用是__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)初中化學知識,探究空氣中氧氣含量實驗。小明根據(jù)所學內容,紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應,但是哪種物質更適用于測定空氣中氧氣含量,小明進行如下探究。
【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質,哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?
【查閱資料】
紅磷、白磷對比情況
 
紅磷
白磷
狀態(tài)
暗紅色固體
蠟狀固體 有毒
燃燒溫度
240°C
40°C
鎂條可以與空氣中多種物質反應,如N2、CO2等
【探究過程】如下圖所示,按照實驗裝置進行實驗,探究幾種物質測定空氣中O2含量的可行性。
(1)紅磷、白磷探究實驗小明認為選用紅磷進行實驗,其原因是                。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論和化學方程式
如圖所示,將足量紅磷放到燃燒匙中,點燃紅磷,進行實驗

 
 
空氣中氧氣約占         
化學方程式          
 
(2)若將實驗藥品改為木炭,反應結束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是     。
(3)若將實驗藥品改為鎂條,反應結束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5。根據(jù)資料信息,小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應,進而影響反應結果。鎂條與氮氣反應可以生成氮化鎂(Mg3N2)和碳,請寫出相應的化學方程式      。
【探究結論】幾種物質中,紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(5分)下圖是某同學設計的驗證CO2化學性質的實驗裝置。請回答:

(1)該同學連接裝置A的目的是__________________________。我認為:在此實驗中_______(填“有”或“沒有”)必要連接此裝置。
(2)利用上圖裝置進行實驗,開始通入CO2氣體時,在B處可觀察到的現(xiàn)象是_________。
(3)裝置B在初中化學中常用來檢驗CO2氣體,是因為CO2能使澄清的石灰水____________;實驗過程中,在C處可觀察到紫色石蕊溶液_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗不能達到實驗目的的是
A.探究水的組成B.探究化學反應是否遵循質量守恒定律
C.探究分子運動D.探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

(9分)“鉀瀉鹽”的化學式為MgSO4·KCl·xH2O,是一種制取鉀肥的重要原料,它溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液。某化學活動小組為了測定“鉀瀉鹽”中KCl的質量分數(shù),設計了如下兩種實驗方案:
方案一:

方案二:

試回答下列問題:
(1)你認為方案  ▲ 比較合理,理由是    ▲   。
(2)請選擇上述方案中的數(shù)據(jù),計算24.85g鉀瀉鹽樣品中MgSO4的質量。(寫出計算過程)    ▲   。
(3)請選擇上述方案中的數(shù)據(jù),計算24.85g鉀瀉鹽樣品中KCl的質量分數(shù)。(寫出計算過程)    ▲   。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(6分)用作牙膏摩擦劑的輕質碳酸鈣可以用礦石A來制備,某化學興趣小組設計了2種轉化流程,如下圖所示。

已知:a.二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應:
CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O,  CaCO3+ H2O + CO2===Ca(HCO3)2

微熱

 
      b.碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分解:

         Ca(HCO3)2="====" CaCO3↓+H2O+ CO2↑;
c.生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。
試填空。
(1)小王主張用流程①、②、④和操作Ⅱ的設計,認為其工藝簡單。
請寫出反應①和④的化學方程式:
            ▲          ;④            ▲          
操作Ⅱ包括                           ▲                     等工序。
(2)制輕質碳酸鈣時,D為     ▲    (選填“懸濁液”或“溶液”或“乳濁液”),
理由是:                ▲                
(3)小李認為流程①、②、③和操作I比小王的主張更好,其理由是:_______________
             ▲          ;操作I包括攪拌和微熱等工序。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖有制氣、洗氣、收集氣體的實驗裝置圖.請根據(jù)實驗裝置圖回答下列問題:
(1)寫出標號儀器名稱:a______;b______.
(2)實驗室若用裝置B來制取氧氣,反應的化學方程式是______;如要收集干燥的氧氣,應選擇組合裝置的順序是B→______→______(填編號).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______;若要驗證產生的氣體是二氧化碳,應選用裝置______填編號),觀察到的現(xiàn)象應為______,反應的化學方程式為______.
(4)常溫下,氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的密度比空氣密度小.實驗室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣時,需要的發(fā)生裝置是______(填編號),收集裝置是______(填編號),收集氨氣時導氣管應從______(填“左”或“右”)端進入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

結合如圖所示回答問題:

(1)寫出圖中標有序號儀器的名稱①______、②______.
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是______,其中二氧化錳起______作用,若用C裝置收集氧氣,觀察到氣管口氣泡______,再開始收集.
(3)寫出用B裝置和適當藥品制取氣體(O2除外)的一個反應化學方程式______.
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣。畬嶒炇矣眉訜崧然@和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應選用的裝置是______(填字母).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案