10.根據(jù)圖所示裝置,完成下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置A(填裝置編號(hào),下同)和裝置C或D連接;或選用裝置B和裝置C或D連接.制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,則應(yīng)將帶有火星的木條放在集氣瓶口.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體.已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小,制備甲烷氣體選擇A(填裝置編號(hào))發(fā)生裝置,要收集更純凈的甲烷氣體,最好用排水法收集.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣,可采用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀、分解過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣,結(jié)合氧氣的收集方法進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,屬于固體加熱型,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣,可采用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀、分解過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣,若采用的是加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀的方法,屬于固體加熱型,圖中試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,應(yīng)選用裝置A;若采用的是分解過(guò)氧化氫溶液的方法,屬于固液常溫型,應(yīng)選用裝置B;氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,能用排水法、向上排空氣法收集,即收集裝置是C或D.
反應(yīng)的文字表達(dá)式分別是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,則應(yīng)將帶有火星的木條放在集氣瓶口.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,屬于固體加熱型,選擇的制取裝置是A;甲烷難溶于水,比空氣的密度小,可選用排水法或向下排空氣法收集,要收集更純凈的甲烷氣體,最好用排水法收集.
故答案為:(1)A;C或D;B;C或D;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;集氣瓶口;
(2)A;排水.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣燃燒時(shí)出現(xiàn)大量白煙B.鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射D.硫在空氣中燃燒火焰呈藍(lán)紫色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義.
(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量(g)加入的水的體積(mL)二氧化錳質(zhì)量(g)收集時(shí)間(s)
110405200
220305100
3302067

①寫(xiě)出上述儀器的名稱(chēng):A燃燒匙,B藥匙,C坩堝鉗,D膠頭滴管.
②取用二氧化錳的儀器B(填編號(hào)).
③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g.
④寫(xiě)出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
⑤相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明在催化劑二氧化錳質(zhì)量相等的條件下,過(guò)氧化氫溶液濃度越大,分解速率越快.
(2)同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇圖2裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是氧氣中含有較多的水蒸氣,同學(xué)分析原因后,采用了排水法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣.小睿平時(shí)好學(xué)愛(ài)動(dòng)腦,聽(tīng)了同學(xué)們的分析,他動(dòng)手用向上排空氣法收集了一瓶氧氣,伸入帶火星的木條也復(fù)燃了.他用向上排空氣法收集氧氣的理由氧氣密度比空氣大;為了保證收集到的氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,他對(duì)裝置作了什么改動(dòng)?在收集裝置前面加上一個(gè)干燥氧氣的裝置.
(3)同學(xué)們熱烈討論后認(rèn)為:對(duì)圖2裝置進(jìn)行試管口略向下傾斜,抬高酒精燈兩處改動(dòng),也可以用加熱氯酸鉀制取氧氣.
①在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是沒(méi)有加入二氧化錳.
②該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的干燥的集氣瓶中,可觀察到蠟燭劇烈燃燒,發(fā)出白光,且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁(填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著7瓶不同的無(wú)色溶液(如圖所示),其中4、5號(hào)試劑瓶標(biāo)簽破損.

【提出問(wèn)題】這兩瓶試劑的成分分別是什么?
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀.
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O.
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁.
【作出猜想】根據(jù)受損標(biāo)簽的信息,推測(cè)4、5號(hào)溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種.
【實(shí)施方案】各取少量4、5號(hào)溶液于試管中,分別進(jìn)行下列兩組實(shí)驗(yàn).(如圖)

實(shí)驗(yàn)一:各取少量4、5號(hào)溶液于試管中,滴加適量1號(hào)溶液,溶液均由無(wú)色變成紅色.說(shuō)明4、5號(hào)溶液均不可能是上述猜想中的NaCl(或氯化鈉) 溶液.
實(shí)驗(yàn)二:
各取少量4、5號(hào)溶液于試管中,滴加適量3號(hào)溶液,均產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明4、5號(hào)溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH).
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為了進(jìn)一步確定4、5號(hào)溶液的成分,同學(xué)們分別取少量4、5號(hào)溶液于試管中繼續(xù)實(shí)驗(yàn).向4、5號(hào)溶液的試管中滴加適量2號(hào)溶液.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均有氣泡產(chǎn)生,5號(hào)溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:4號(hào)溶液是Na2CO3溶液,5號(hào)溶液是Na2SO3溶液
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為4號(hào)溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液.于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量4號(hào)溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液.
②向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液.
①有白色沉淀生成
②溶液由無(wú)色變成紅色
4號(hào)溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生活中常見(jiàn)的列現(xiàn)象,發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.冬天的早晨,玻璃窗上出現(xiàn)美麗的窗花
B.自行車(chē)輪胎在烈日下爆裂
C.牛奶放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)結(jié)塊
D.天熱吃雪糕時(shí),發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.化學(xué)反應(yīng)有多種分類(lèi),化合反應(yīng),分解反應(yīng),氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示,其中b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是( 。
A.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳B.紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
C.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列是小明同學(xué)對(duì)化學(xué)反應(yīng)A2+3B2═2C的理解,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.若ag A2完全反應(yīng)生成bg C,則同時(shí)消耗(b-a)g B2
B.若mg A2和ng B2恰好完全反應(yīng),則生成(m+n)g C
C.若A2和B2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為x和y,則C的相對(duì)分子質(zhì)量為(x+y)
D.C的化學(xué)式為AB3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.(1)磁鐵礦的主要成分是:Fe3O4;(填化學(xué)式)
(2)寫(xiě)出CO與Fe 23在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)高爐煉鐵得到的主要產(chǎn)品是B;(填序號(hào))
A.純鐵   B.生鐵   C.鋼.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.要除去CO2中混有的少量CO,最好的方法是將混合氣體( 。
A.點(diǎn)燃B.通過(guò)水C.通過(guò)灼熱CuOD.通過(guò)澄清石灰水

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同步練習(xí)冊(cè)答案