【題目】為了驗(yàn)證可回收垃圾中Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，小明來(lái)到實(shí)驗(yàn)室做了下圖中的實(shí)驗(yàn)：


（1）圖中x的值應(yīng)為_____。

（2）試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室鐵釘表面附著紅色物質(zhì)，分不出是鐵銹還是銅，為證明紅色物質(zhì)的成分，將其“刮”下來(lái)放入_____（填試劑名稱）中進(jìn)行驗(yàn)證。

①若固體溶解，則該物質(zhì)為鐵銹；鐵銹是鐵與空氣中的_____反應(yīng)生成的。

②若固體不溶，則該物質(zhì)為銅。

【答案】5 稀鹽酸 氧氣、水

【解析】

（1）根據(jù)控制變量法可知，A中為10mL5%稀鹽酸，故B中也是10mL5%稀鹽酸。故x為5；

（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：；

（3）為了鑒別紅色物質(zhì)是鐵銹還是銅，可向物質(zhì)中加入稀鹽酸，若固體溶解，則是鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，該物質(zhì)為鐵銹；鐵銹是鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成的，若固體不溶，則該物質(zhì)為銅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是____________。

（2）寫出用C裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________。

（3）若用E裝置來(lái)收集氣體，該氣體應(yīng)____________（填序號(hào)）。

①密度比空氣大 ②不易或難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④溶于水

（4）若要檢驗(yàn)F裝置中是否充滿CO2，應(yīng)將燃著的火柴放在_______處（選填“a”“b”或“c”）。

（5）實(shí)驗(yàn)室能用裝置A、D組合制取氣體的藥品是__________（填序號(hào)）。

①碳酸鈣和稀鹽酸

②鋅和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向含有CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，x軸表示滴入的Na2CO3溶液的質(zhì)量，y軸表示生成氣體或沉淀的質(zhì)量。其中表示溶液中只有一種溶質(zhì)的點(diǎn)是（　�。�


A.a點(diǎn)

B.b點(diǎn)

C.c點(diǎn)

D.o點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：

（1）圖中還缺少的一種儀器是_____；可用________檢驗(yàn)過(guò)濾后的水是硬水還是軟水。

（2）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁。可能的原因之一是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以黃銅礦為原料，采用生物煉銅是現(xiàn)代煉鋼的新工藝，其原理為：

，通過(guò)進(jìn)一步的處理便可得到Cu。若要得到80kg硫酸銅，試計(jì)算：（已知：相對(duì)分子質(zhì)量為CuFeS2-184 H2SO4-98 CuSO4-160）

（1）CuSO4中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的_____倍。

（2）若加入的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.25%的稀硫酸恰好參與反應(yīng)，則加入稀硫酸的質(zhì)量是多少？

（3）上述過(guò)程中，所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品。某廠用含二氧化硅雜質(zhì)的碳酸鋇原料生產(chǎn)碳酸鋇產(chǎn)品，采用了以下的工藝流程：

（1）為節(jié)約成本，過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____；加入過(guò)量的鹽酸的目的是_____。

（2）向氯化鋇溶液中加入過(guò)量的氫氧化鉀并通入二氧化碳，其中能生成碳酸鋇的化學(xué)方程式是_____。

（3）操作2的名稱是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_____。原裝置中添加塊狀大理石時(shí)，為避免打破錐形瓶，應(yīng)先將錐形瓶_____，再放入固體；添加稀鹽酸時(shí)，將稀鹽酸從_____（填儀器a的名稱）倒入錐形瓶至_____。在連接發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)，將膠皮管和玻璃管連接在一起的操作是先把玻璃管口_____，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

②改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____（寫一條即可）。

（2）實(shí)驗(yàn)二：①兩套裝置中作用相當(dāng)?shù)膬x器：漏斗與_____（填“b”、“c”或“d”）；

②裝置改進(jìn)后，下列說(shuō)法正確的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

A 同樣可以降低水的硬度

B 冰塊與水的性質(zhì)完全相同

C 比原裝置得到的蒸餾水更純

D 利用太陽(yáng)光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）在塵埃作用下二氧化硫與氧氣反應(yīng)_____________，各反應(yīng)物和生成物化學(xué)計(jì)量數(shù)之和為________

（2）濕法煉銅___________________，溶液顏色變化為________

（3）甲烷燃燒_____________，該反應(yīng)_______（填吸熱或放熱）

（4）加熱硝酸銨和氫氧化鈉溶液的混合物_____________，生成的氣體可用_________試紙檢驗(yàn)

（5）用石灰乳吸收二氧化硫_________________，生成鹽的名稱為________

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