【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題。某工廠將礦物燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣中的SO2收集起來,既可以生產(chǎn)稀硫酸,又能制備氫氣。其反應過程如下圖所示:
(1)寫出反應器中發(fā)生化學反應的方程式____________________。
(2)此制備過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________。
(3)硫酸用途廣泛,汽車鉛酸蓄電池中含有硫酸,其中需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24.5%的硫酸溶液。
①同學們在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸,除用到膠頭滴管、量筒、燒杯外,還需要用到的儀器有___________。
②實驗室用98%的濃硫酸(密度1.84g/mL)配制24.5%的硫酸溶液1200g,需要98%濃硫酸的體積為________mL(計算結果保留至0.1)。
【答案】SO2+I2+2H2OH2SO4+2HI I2 玻璃棒 163.0
【解析】
(1)有題意可知反應器中發(fā)生反應的反應物是二氧化硫、水和碘單質(zhì),生成物是硫酸和碘化氫,反應條件是20℃—100℃,通過觀察法即可配平方程式,方程式故填SO2+I2+2H2O H2SO4+2HI;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素守恒可知,在膜反應器中發(fā)生碘化氫分解生成碘單質(zhì)和氫氣,分離出的物質(zhì)X為碘單質(zhì),又能投入到反應器中進行再利用,可循環(huán)利用的物質(zhì)故填I2;
(3)①同學們在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸,需要經(jīng)過計算、量取、溶解、轉移四個步驟,其中量取需要用到膠頭滴管和量筒,溶解需要用到燒杯和玻璃棒,故填玻璃棒;
②假設需要98%濃硫酸的體積為V,根據(jù)稀釋前后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變,可知1.84g/mL· V·98%=24.5%×1200g,解得V≈163.0mL,故填163.0。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知:氫化鈣遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學把一定量的加入溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
猜想一:NaOH猜想二:NaOH、
猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、、
經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因______。
(實驗驗證)
實驗 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 不成立 |
另取少量濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | ______ | 猜想三成立 |
(反思與拓展)
寫出氫化鈣與水反應的化學方程式______。
若向的溶液中加入一定量的,充分反應,產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。
登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點是______寫一條即可。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.
(1)氫氣屬于______(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(2)該反應共涉及到______種元素(填數(shù)字),生成物有______種(填數(shù)字);
(3)寫出該反應的化學方程式______.
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【題目】將質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉分別與質(zhì)量、濃度均相同的稀硫酸充分反應,下列所述的反應情況與圖示可能相符的是
①鋁粉、鐵粉和硫酸均有剩余 ②硫酸、鋁粉、鐵粉均反應完
③硫酸、鐵粉均反應完,鋁粉有剩余
④硫酸、鋁粉均反應完,鐵粉有剩余
⑤鋁粉、鐵粉均反應完,硫酸有剩余
⑥硫酸反應完,鋁粉、鐵粉有剩余
A. ①③⑤ B. ③⑥ C. ④⑥ D. ②③⑤⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包不純的碳酸鉀粉末,所含雜質(zhì)可能是硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀、氯化亞鐵、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分,進行如下實驗:
①取少量該粉末于試管中,加足量的水充分溶解,得到無色澄清溶液。向該溶液中加入適量的硝酸銀溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,再加入足量的稀硝酸,充分反應后,部分白色沉淀消失。
②另取13.8g該粉末于燒杯中,加水使其完全溶解,再加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液,恰好完全反應,過濾后得到19.7g白色沉淀和濾液a。
下列說法正確的
A. 雜質(zhì)中一定含有氯化鉀,可能含有硝酸鉀、碳酸鈉
B. 該包粉末的組成只有兩種情況
C. 濾液a中所含氯元素質(zhì)量一定大于7.1g
D. 所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20.8%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明收集到一瓶渾濁的黃河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)其中河水屬于______(填純凈物或混合物),操作①的名稱是______,在進行操作①時,小明發(fā)現(xiàn)所用的時間比較長,其原因可能是______(填寫序號)。
a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b 攪拌渾濁后未靜置直接倒入漏斗過濾
c 濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 d 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②是殺菌消毒,屬于______變化,日常生活中硬水轉化成軟水的方法是___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空
①4個氫分子_____;
②空氣中含量最多的氣體_____;
③2個鎂離子_____;
④2個硫酸根離子_____;
⑤食鹽中的陰離子_____;
⑥鈉離子的結構示意圖_____;
⑦高錳酸鉀中錳的化合價_____;
⑧某物質(zhì)在空氣中燃燒能產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,該反應的符號表達式_____。
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【題目】已知 CO與氧化銅在加熱條件下反應,生成銅和二氧化碳,化學反應方程式為_____,該反應說明CO具有_____。而CO2在適當條件下能提供氧元素,具有氧化性,例如CO2在高溫條件下與木炭反應能生成_____。造成CO和CO2這兩種物質(zhì)化學性質(zhì)不同的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(探究一)利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體,請回答有關問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____.②_____.
(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣,寫出有關反應的化學方程式_____.收集裝置為_____.
(3)用裝置E收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在_____ (選填“a”或“b”)處.
(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置也可以制取氧氣,塑料管中加入的液體藥品是_____,藥品加入完畢后,要使反應進行,接下來的操作是:_____.
(探究二)探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學們設計了三組實驗(其他可能影響因素均控制相同):
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
實驗④ | 1.2g KClO3 | T1 |
實驗⑤ | 1.2g KClO3、0.5g MnO2 | T2 |
實驗⑥ | 1.2g KClO3、0.5g Fe2O3 | T3 |
(1)請寫出氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的化學方程式:_____
(2)若T3_____ (選填“>”、“=”或“<”)T1,說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解.
(3)若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果,除了可以通過用比較T3與T2的大小,還可以通過排水法收集氧氣,測量_____ 進行比較,得出結論.
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