2.某金屬加工廠有大量金屬鋁、鐵、銅的廢棄粉末,為充分利用金屬資源,分離和回收金屬,某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)完成下列各題:
(1)步驟①中分離得到的金屬B是鐵.
(2)步驟②中所需的主要操作是置換反應(yīng).
(3)步驟③生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl;因Al(OH)3既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng),步驟③逐滴加入試劑至逐滴滴加氫氧化鈉溶液至沉淀完全為止.
(4)電解熔融Al2O3制金屬鋁的化學(xué)方程式是2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.

分析 (1)根據(jù)磁鐵能吸引鐵進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)步驟②的反應(yīng)為單質(zhì)鋁和化合物氯化氫反應(yīng)生成化合物氯化鋁和氫氣的反應(yīng),以及置換反應(yīng)的定義進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉和氯化鋁反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀和氯化鈉,因?yàn)锳l(OH)3既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng),步驟③加入試劑時(shí)應(yīng)避免氫氧化鈉過(guò)量進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)熔融狀態(tài)的氧化鋁在通電的條件下生成鋁和氧氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)磁鐵能將鐵吸出,所以金屬B為鐵;
(2)金屬A為鋁和銅的混合物,加入稀鹽酸,鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
(3)步驟②中生成的溶液是氯化鋁溶液,它和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鋁和氯化鈉,化學(xué)方程式為:3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl;
因?yàn)锳l(OH)3既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng),步驟③加入試劑時(shí)應(yīng)避免氫氧化鈉過(guò)量,所以應(yīng)逐滴滴加氫氧化鈉溶液至沉淀完全;
(4)熔融狀態(tài)的氧化鋁在通電的條件下生成鋁和氧氣,化學(xué)方程式為:2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.
故答案為:(1)鐵;
(2)置換反應(yīng);
(3)3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl,逐滴滴加氫氧化鈉溶液至沉淀完全;
(4)2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)類型的判定,以及化學(xué)方程式的書寫,考查較為全面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于資源的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.空氣是一種寶貴的資源,其中氮?dú)饧s占空氣總體積的78%
B.目前人們已制得純金屬90余種,其中鐵在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就在我國(guó)開(kāi)始生產(chǎn)和使用
C.石油分餾能得到汽油、煤油、柴油和煤焦油等燃料
D.地球上的水資源是豐富的,淡水資源卻很少只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為某化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系,下列描述不正確的是( 。
A.該反應(yīng)中①全部參加了反應(yīng)
B.②和③一定是生成物
C.④可能是催化劑
D.反應(yīng)后,參加反應(yīng)的①的質(zhì)量等于生成的②③④的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.

(1)儀器E中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)儀器B的作用是吸收水蒸氣.
(3)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重b g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為$\frac{9}$g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)
(4)若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果偏大(填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.某工廠的原料Fe2O3(粉末狀)中混入了銅粉,現(xiàn)在測(cè)定混合物中的Fe2O3粉末質(zhì)量分?jǐn)?shù)可用多種方法,請(qǐng)按測(cè)定步驟依次選擇下列所示的實(shí)驗(yàn)步驟(填編號(hào)字母),列舉二種方法.提供可選擇的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:方法一步驟:ABFIG;
方法二步驟:ADHG(可重復(fù)使用)
A.用天平稱取混合物W克B.將混合物W克加到足量的硝酸銀溶液中
C.將混合物W克加到足量的氯化鋅D.在空氣中充分加熱W克混合物
E.在高溫加熱W克混合物的條件下通入充足的氫氣
F.小心過(guò)濾G,根據(jù)混合物反應(yīng)前后的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算
H.用天平稱量加熱冷卻后的混合物的質(zhì)量
I.用天平稱量洗滌、干燥后的濾出物質(zhì)量
方法實(shí)驗(yàn)步驟依次編號(hào)有關(guān)化學(xué)方程式
方法一
方法二

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是一個(gè)概念圖,概念圖在整理知識(shí)時(shí)是十分有用的.請(qǐng)?jiān)趫D中空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.海水中含有豐富的化學(xué)資源,利用海水中可值得食鹽、純堿等多種物質(zhì).

(1)我們的食用鹽大部分來(lái)自于海水,從海水制取的粗鹽中含有泥沙,硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì),為得到較純的氯化鈉,可以將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行如下操作:
①過(guò)濾②加過(guò)量的Na2CO3溶液③適量的鹽酸④加過(guò)量的Ba(OH)2溶液⑤蒸發(fā).正確的操作順序是④②①③⑤(填序號(hào)).
(2)工業(yè)上采用氨堿法制純堿的流程圖如下:
在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程①中,通入的氣體是NH3(填化學(xué)式),寫出在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)Na2CO3和NaCl的溶解度曲線如圖上述:試回答下列問(wèn)題:

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②t1℃時(shí),將5g碳酸鈉配制成飽和溶液,最多需要水的質(zhì)量為25g.

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11.使用酒精燈時(shí),要注意以下幾點(diǎn):禁止向燃燒著的燈內(nèi)添加酒精;禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈;熄滅酒精時(shí)要用燈帽蓋滅不允許用嘴吹滅.不要碰倒酒精燈,萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),不要驚慌,應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.已知下列食品的pH如下表:
食品①蘋果②香蕉③雞蛋④玉米粥⑤西瓜⑥茶葉
pH3.14.67.87.66.35.0
以上能用來(lái)緩解胃酸過(guò)多的一組物質(zhì)是( 。
A.①③B.②④C.③④D.⑤⑥

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