【題目】有一同學(xué)寫出下列幾個(gè)化學(xué)方程式，用編號(hào)回答：

①

②

③

④

⑤

⑥

其中未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的有___________，“↑”或“↓”符號(hào)使用不當(dāng)?shù)挠?/span>___________

【答案】⑤⑥ ①③

【解析】

化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)。

①書寫錯(cuò)誤，反應(yīng)物氣體，生成物有氣體的，不能打氣標(biāo)符號(hào)，正確的化學(xué)方程式為。

②，化學(xué)方程式書寫正確。

③錯(cuò)誤，反應(yīng)物不能打氣標(biāo)符號(hào)，正確的化學(xué)方程式為。

④錯(cuò)誤，磷不是氣體單質(zhì)，化學(xué)方程式未配平，正確的化學(xué)方程式為。

⑤錯(cuò)誤，化學(xué)方程式未配平，氧化汞加熱生成汞和氧氣，正確的化學(xué)方程式為。

⑥ 錯(cuò)誤，氫氣在氧氣中點(diǎn)燃生成水，正確的化學(xué)方程式為。

故未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的有⑤⑥，“↑”或“↓”符號(hào)使用不當(dāng)?shù)挠孝佗邸?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】放電條件下，氮?dú)饽芎脱鯕饣仙梢谎趸�，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進(jìn)而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥。請根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

（1）四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_______（填序號(hào)）。

（2）每個(gè)D分子是由_______個(gè)原子構(gòu)成的。

（3）氨氣（C）中氮元素的化合價(jià)為_____。若氮元素的化合價(jià)為+5，其氧化物的化學(xué)式為 ____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，水是人類生存不可缺少的物質(zhì)。

（1）在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。如圖所示為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，電解水的符號(hào)表達(dá)式為：________，實(shí)驗(yàn)中試管乙內(nèi)的氣體是______，該氣體的用途之一是________；

（2）氧氣有許多制法，在實(shí)驗(yàn)室里，我們還可以采用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法來制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：_______。反應(yīng)后二氧化錳的回收需要過濾操作，過濾是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)必須掌握的基本技能。下列有關(guān)過濾的說法中，錯(cuò)誤的是（______）

A過濾時(shí)漏斗下管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

B濾紙邊緣要低于漏斗邊緣

C為順利過濾，濾紙與漏斗壁之間不能有氣泡

D過濾時(shí)用玻璃棒攪動(dòng)漏斗內(nèi)的液體以加快過濾速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活息息相關(guān)。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_________（用化學(xué)符號(hào)表示）。

（2）如圖所示是“電解水的實(shí)驗(yàn)”示意圖，圖中試管乙中的氣體是____，此實(shí)驗(yàn)說明水是由______組成的。

（3）生活中人們常用肥皂水檢驗(yàn)水樣品是硬水還是軟水，肥皂水遇______（選填“硬水”或“軟水”）泡沫少、易起浮渣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在反應(yīng)2A＋5B===2C＋4D中，C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9∶22。若1.3 g A與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成4.4 g D。則在此反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比為

A. 4∶9 B. 8∶1 C. 10∶11 D. 13∶44

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾用射電望遠(yuǎn)鏡在星際云中發(fā)現(xiàn)了甲醛的氣體，甲醛分子的模型如圖所示，對(duì)該氣體從宏觀到微觀進(jìn)行分析時(shí)，其中正確的是( )

A. 甲醛可能是氧化物

B. 甲醛分子是由1個(gè)碳原子和1個(gè)水分子構(gòu)成

C. 甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：8

D. 甲醛氣體是由C、H、O三種原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下圖反應(yīng)示意圖回答下列問題：

（1）從圖中可知化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是_____；即水在通電時(shí)，水分子變成了_____和_____兩種不同的微粒，水不再保持原來的性質(zhì)，所以水的通電分解是_____（“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）水電解變化中的最小微粒是_____；

（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____；

（4）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）圖甲的儀器名稱是__________________，利用所學(xué)知識(shí)，收集一瓶你們班教室內(nèi)的空氣的操作是：____________________；（或利用其他生活中常見物品來收集也可以）

（2）圖乙是驗(yàn)證人呼出氣體和空氣中二氧化碳含量區(qū)別的實(shí)驗(yàn)：

方法：分別向收集到的氣體和呼出氣體中注入澄清石灰水，振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

現(xiàn)象：______________________；

結(jié)論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量__________（填“高”或“低”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中 和分別表示氧原子和氫原子，仔細(xì)觀察如圖，回答下列問題：

（1）A物質(zhì)屬于_______________（填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物” ）

（2）該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 _________________填“化合”、“分解”）反應(yīng)

（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

（4）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）________________________。

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