【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)寫出下列常見儀器的名稱: ①_____________②______________③ _____________裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為__________________________________________
(2)裝置F中觀察到的現(xiàn)象是:____________________________________________
(3)裝置C中發(fā)生的化學(xué)方程式為___________________________________________
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置D來收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,氣體從a端進(jìn)入E裝置的_____(填“d端”或“e端”),再?gòu)?/span>_____(填“d端”或“e端”)出來后進(jìn)入D裝置的_______(“b端”或“c 端”).
(5)實(shí)驗(yàn)室用A裝置還可以制取其它氣體,其化學(xué)方程式為_______________________
(6)若想得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)怏w,則用__________________(填儀器名稱)代替①。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 錐形瓶 燒杯 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅 CO2+H2O=H2CO3 e d c 2H2O2 2H2O+O2↑(答案合理即可) 分液漏斗
【解析】
(1)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗,②是錐形瓶,③是燒杯;碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,它不能燃燒,也不能支持燃燒,所以觀察的F中的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊試液遇酸變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;
(4)用濃硫酸來干燥氣體時(shí),為了使氣體與濃硫酸充分接觸,氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,所以用裝置D收集二氧化碳時(shí),二氧化碳從長(zhǎng)管進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)室用裝置D來收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,氣體從a端進(jìn)入E裝置的e端,再?gòu)?/span>d端出來后進(jìn)入D裝置的c 端;
(5)裝置A適用于反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,屬于固—液常溫下反應(yīng)制取氣體,如在二氧化錳的催化作用下,分解過氧化氫制取氧氣;鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣等;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑(答案合理即可);
(6)要控制反應(yīng)的速率,得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)怏w,可以用分液漏斗(或注射器)來代替長(zhǎng)頸漏斗。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中的一部分。在元素周期表中,同一周期(橫行)中的元素,除0族(最右縱行)元素外,從左到右原子序數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減小,在化學(xué)反應(yīng) 中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強(qiáng)。
請(qǐng)回答:
(1)硅的相對(duì)原子質(zhì)量為_____;原子序數(shù)為8的元素位于元素周期表的第_____周期,元素符號(hào)為_____,它屬于_____ (填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)原子半徑:鈉_____鎂(填“>”或“==”或“<”,下同),原子得電子能力:硫_____氯。
(3)與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為___________。
(4)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】書寫下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式或文字表達(dá)式。
(1)硫在氧氣中燃燒_____
(2)高錳酸鉀分解制氧氣_____
(3)鐵在氧氣中燃燒_____
(4)有水生成的分解反應(yīng)_____
(5)氯酸鉀分解制氧氣_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)金屬鐵是由_____構(gòu)成的,氯化鈉是由_____構(gòu)成的。(填“原子”、“分子”或“離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為:
①當(dāng)a=_____時(shí),該粒子是原子;
②當(dāng)a=16時(shí),該粒子是_____,(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號(hào)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 50℃時(shí),氯化銨的溶解度大于硝酸鉀
B. a℃時(shí),氯化銨與硝酸鉀的溶解度相等
C. 將60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D. 40℃時(shí),50g水中加入50g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢瑁孟跛徕浫芤旱牟伙柡腿芤?/span>.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略)
(1)若用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小明同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是____________________________;若用木炭代替紅磷,小麗同學(xué)認(rèn)為也不可以,其原因是____________________________________。
(2)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:若用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是___________________________、_________________________________________。(寫出兩條即可)
(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式(化學(xué)用語):無色液體_____ 、紫黑色固體 _____、⑤_____
(2)寫出③的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為____________________________,其基本反應(yīng)類型___________________________
(3)反應(yīng)③中二氧化錳起____________________________作用。
(4)硫在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中可以預(yù)先裝一些水的目的是____________________________
(5)寫出⑥的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法正確的是( )
A. 利用如圖裝置和藥品可比較MnO2和CuO對(duì)H2O2分解的影響
B. 可用向下排空氣法或排水法收集氧氣
C. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生測(cè)定的下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及取用藥品的用量中,合理的有( 。
①未說明用量的實(shí)驗(yàn),取用固體只蓋滿試管的底部,取用液體為2-3mL
②用10mL量筒量取了8.3mL水
③用托盤天平稱取17.57g的石灰石
④給試管內(nèi)固體加熱時(shí),試管應(yīng)略向上傾斜
⑤向酒精燈內(nèi)添加酒精至不要超過其容積的
⑥用滴管取1mL液體約20滴.
A. ①②④B. ②③⑤C. ②⑤⑥D. ②④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下面幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣時(shí)都可以選用的發(fā)生裝置是_____(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫出用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式_____,若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置;
(2)B裝置如果要通過控制滴加液體的速率,來控制反應(yīng)的速率,你認(rèn)為應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為_____(填儀器名稱)。
(3)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體可制取氨氣,已知氨氣極易溶于水且密度比空氣小,則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置選用_____的組合。
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,用該裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____
A 收集CO2 B 收集O2
C 驗(yàn)證CO2性質(zhì) D 監(jiān)控氣體流速
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