可以利用手持技術(shù)較準(zhǔn)確的測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)壓強精確地記錄并保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒過程中的壓強－時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海琍、P/分別是反應(yīng)結(jié)束時恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）

（1）紅磷燃燒的方程式為________。

（2）為什么集氣瓶中的壓強會先增大后減小？請說明原因__________。

（3）能否用木炭來進(jìn)行氧氣含量的測定？請結(jié)合圖進(jìn)行說明________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省畢業(yè)生6月適應(yīng)性考試（一）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下表中對部分化學(xué)知識歸納總結(jié)正確的是（　�。�

A

B

①熱水瓶中的水垢可用食醋除去

②常用洗滌劑來乳化餐具上的油污

①酒精溶液是混合物，是由不同種分子構(gòu)成的

②物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

C

D

①用灼燒，聞氣味的方法區(qū)分棉線和羊毛線

②用觀察顏色的方法區(qū)別白酒和白醋

①可燃物燃燒必須與O2接觸、溫度達(dá)到著火點

②雙氧水在常溫下必須加入MnO2才可分解

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2017屆九年級中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

鈉元素是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。已知：過氧化鈉（固體，化學(xué)式為Na2O2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣；過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。上述反應(yīng)涉及的三種含鈉化合物在社會生產(chǎn)發(fā)展中起著重要的作用。

（1）鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。鈉元素位于元素周期表第三周期的 （填 “開頭”、“中間”、“靠近尾部”或“結(jié)尾”）處。

（2）甲、乙、丙分別為上述三種含鈉化合物的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中反應(yīng)①的發(fā)生需要二氧化碳，且丙中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)②為 ；反應(yīng)③為 。

（3）以下是化學(xué)興趣小組利用如下圖所示實驗裝置進(jìn)行制取氧氣的探究活動。

①若CO2未被Na2O2完全吸收，裝置B中的實驗現(xiàn)象為 。

②取上述實驗后裝置A中固體，加入足量水，有氣泡產(chǎn)生，并得到無色溶液。同學(xué)們分析后得出溶液中成分。如何檢驗所得溶液中含有的溶質(zhì)？（簡要寫出實驗步驟與現(xiàn)象）

（4）若將21.2g久置于空氣中的氫氧化鈉固體樣品加入足量的稀硫酸，產(chǎn)生CO2氣體4.4g。請計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2017屆九年級中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

化學(xué)與生活關(guān)系密切。下列說法不合理的是

A. 銅絲可用來做導(dǎo)線 B. 氫氧化鈣可用來改良堿性土壤

C. 鹽酸可用來除鐵銹 D. 碳酸氫鈉可用來治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2017屆九年級中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

河南省實驗中學(xué)校園的夏天，枇杷路旁橙果簇?fù)�，葡萄長廊碧果串珠。水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是

A. 糖類 B. 無機鹽 C. 維生素 D. 油脂

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2017屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下圖（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）：

下列說法正確的是

A. 溶液A中的溶質(zhì)有2種 B. Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過濾

C. 溶液A的質(zhì)量大于溶液B D. 溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液B

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2017屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用的是

A. K2CO3 B. CO(NH2)2 C. KNO3 D. Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2017屆九年級6月學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

某校化學(xué)活動小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實驗：取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況如下圖所示。下列對該圖象理解的敘述中正確的是（ ）

A. 金屬活動性由強到弱：Y、Z、X

B. 金屬活動性由強到弱：Z、Y、X

C. X、Y、Z依次可能是：Mg、Fe、Zn

D. 相對原子質(zhì)量由大到�。篫>X>Y

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

除去下列物質(zhì)中混有的少量（括號內(nèi)為雜質(zhì)），采用方法正確的是

選項

物質(zhì)

操作方法

A．

NaCl（Na2CO3）

加入足量鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶

B．

KNO3溶液（CaCl2）

滴加K2CO3溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾

C．

CO2（CO）

通入足量氧氣，點燃

D．

Cu（CuO）

通入足量氧氣并加熱

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案