【題目】能源與環(huán)境是人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.

（1）化石燃料是指煤、_________和天然氣.天然氣不完全燃燒可產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CH4+5O2CO2+2CO+nH2O，其中n的數(shù)值為___________

（2）2018年12月16日聯(lián)合國氣候大會閉幕，全票通過實施《巴黎協(xié)定》，《巴黎協(xié)定》是為了應(yīng)對地球氣候變暖問題而從2020年開始實施的溫室氣體國際減排框架，為了減緩溫室效應(yīng)，下列措施可行的是（填序號）________

①實行每周少開一天車；②大量植樹造林，禁止亂砍濫伐；③開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能

（3）燒木柴時，常把木柴架空一些，其目的是__________；堆積的柴草容易起火，人們常用潑水和蓋沙土的方法滅火，其中水能滅火的主要原因是__________。

【答案】石油 6 ①②③ 增大可燃物與氧氣的接觸面積，使其充分燃燒 水蒸發(fā)時吸收大量的熱，使溫度降低到可燃物的著火點以下

【解析】

（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣。方程式3CH4+5O2CO2+2CO+nH2O中，反應(yīng)前含有3個碳原子、12個氫原子、10個氧原子，反應(yīng)后有3個碳原子和4個氧原子，還有12個氫原子和6個氧原子需要nH2O提供，故n=6；

（2）

①實行每周少開一天車可以減少化石燃料的燃燒，起到了保護環(huán)境的作用，故正確；

②大量植樹造林，禁止亂砍濫伐可以防止空氣污染等，故正確；

③開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能可以節(jié)約能源，故正確；故填①②③。

（3）架空可燃物可以使可燃物與氧氣的接觸面積增加，故木材燃燒的更旺。用水滅火的原理是降低溫度至著火點以下。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法

小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

（1）依據(jù)反應(yīng)②中（酸性氧化物屬于非金屬氧化物）說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：__________,請設(shè)計實驗證明氫氧化鈉巳經(jīng)變質(zhì)：_________。

（2）小明用微觀示意圖（圖2）來說明反應(yīng)③的發(fā)生，請說明（圖2）反應(yīng)的實質(zhì)是什么：________；小明對反應(yīng)后溶液的pH進行了測定，測得溶液pH=10，請問溶液中溶質(zhì)為_______；

（3）請任寫出一條化學(xué)方程式驗證反應(yīng)④能夠發(fā)生：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)興趣小組研究二氧化碳性質(zhì)的裝置示意圖，據(jù)此回答：

（1）實驗開始，用注射器向小試管中注入一定量稀硫酸，小試管中產(chǎn)生氣體，_____（填“a”或“b”）處濕潤的紫色石蕊試紙先變紅，說明該氣體_________________________。

（2）請寫出大試管底部發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：________。

（3）打開止水夾，可觀察到____________現(xiàn)象，說明二氧化碳?xì)怏w不支持燃燒。

（4）對反應(yīng)后貼有石蕊試紙部位的試管加熱，變紅的石蕊試紙又變成紫色，說明_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息。請?zhí)羁铡?/span>

（1）核電荷數(shù)為12的元素屬于________(“金屬”或“非金屬”)，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得到”或“失去”)電子，形成________(填“陰”或“陽”)離子。

（2）分析表中元素的排列，寫出其中的一條規(guī)律：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確的是

物質(zhì)

CO2

O2

H2O

W

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

16

68

5

23

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

X

20

32

0

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B. W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物

C. W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

D. X的值為44

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“O”表示氧原子。下列說法錯誤的是（ ）

A. 參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：1

B. 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后，原子種類不變

D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，我國將印制塑料鈔票，這種鈔票是由特殊的聚酯材料印制而成，具有高防偽、硬度接近于鈔票紙、不易產(chǎn)生褶皺、抗腐蝕性強、能燃燒、回收方便等特點．某種聚酯塑料，其化學(xué)式為（C9H8O3）n，可能成為其印制材料．回答下列問題：

（1）聚酯塑料屬于 （填“無機物”或“有機物”）；

（2）寫出聚酯塑料的化學(xué)性質(zhì) （寫出一條即可）；

（3）上述聚酯塑料中C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為 ，其中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)金屬與鹽溶液的反應(yīng)時，老師強調(diào)：“金屬K、Ca、Na必須除外”，小兵對此進行思考，并查閱資料，對金屬鈉和硫酸銅溶液的反應(yīng)進行了探究，實驗中發(fā)現(xiàn)有無色無味的氣體產(chǎn)生，同時有固體物質(zhì)出現(xiàn)在容器底部。

（探究一）產(chǎn)生的氣體是什么？

（猜想與假設(shè)）氧氣二氧化硫氫氣

小軍認(rèn)為不可能是______填數(shù)字序號，理由是______。

（查閱資料）

鈉與冷水能發(fā)生劇烈反應(yīng)，放出大量熱，化學(xué)方程式為；

難溶性堿通常遇熱時會分解，如：。

（實驗與事實）小兵用產(chǎn)生的氣體吹肥皂液，發(fā)現(xiàn)氣泡上升，將燃著的木條靠近肥皂泡，氣泡燃燒。

（分析與結(jié)論）根據(jù)上述實驗與事實可得，產(chǎn)生的氣體是。

（探究二）反應(yīng)中產(chǎn)生的固體是什么呢？

小軍將固體物質(zhì)取出少許，并向其中加入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)沉淀______，他確定該固體物質(zhì)中不含有單質(zhì)銅。

小軍、小兵將剩余固體物質(zhì)過濾后，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)固體呈藍(lán)色，并含有少量黑色物質(zhì)。于是他們根據(jù)現(xiàn)有知識，再結(jié)合（查閱資料），大膽推測：藍(lán)色物質(zhì)可能是鈉與水反應(yīng)生成的氫氧化鈉繼續(xù)與硫酸銅溶液反應(yīng)生成的物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（分析與結(jié)論）產(chǎn)生的固體物質(zhì)中含有氫氧化銅和______。

（反思與拓展）驗證金屬活動性順序時，一般______填“選擇”或“不選擇”活動性非常強的金屬與另外一種金屬的鹽溶液反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】足量蠟燭（由碳、氫元素組成）在密閉集氣瓶內(nèi)（起始時常壓）燃燒至熄滅．瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化如圖所示．下列說法正確的是（ ）

①起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈

②燃燒過程中，瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變

③蠟燭熄滅是由于瓶內(nèi)氧氣濃度過低

④若產(chǎn)物中二氧化碳與水分子個數(shù)相等，則反應(yīng)后瓶內(nèi)氣體總質(zhì)量增加．

A．③④ B．①②③

C．①②④ D．①②③④

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