老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a
 
,b
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:
 
,選擇的發(fā)生裝置為
 
(填代號).實驗結(jié)束后,通過溶解、
 
、洗滌、干燥等操作步驟,可以從生成物中分離出二氧化錳.
(3)若實驗室用大理石制取二氧化碳,還需要的藥品是
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號),驗滿的方法是
 

(4)實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,混合物的分離方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
過濾可以把不溶于水和溶于水的物質(zhì)分離;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;      
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(4)稀硫酸和碳酸鈣反應生成的硫酸鈣微溶于水.
解答:解:(1)a是錐形瓶,常用作反應容器;b是水槽,常用于排水法收集氣體.
故答案為:錐形瓶;水槽.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
反應需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
實驗結(jié)束后,通過溶解、過濾、洗滌、干燥等操作步驟,可以從生成物中分離出二氧化錳.
故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;過濾.
(3)若實驗室用大理石制取二氧化碳,還需要的藥品是稀鹽酸;
大理石和稀鹽酸反應不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集;
驗滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故答案為:稀鹽酸;B;C;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(4)實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在碳酸鈣表面,阻止反應的進行.
故答案為:碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在碳酸鈣表面,阻止反應的進行.
點評:本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
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如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A、這三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度時都會變成不飽和溶液
B、這三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度時都有晶體析出
C、在t10C時,這三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都相等
D、在00C時這三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是:丙<乙<甲

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將X、Y、Z三種金屬片放入同一稀硫酸溶液中,X、Y均能與稀硫酸反應且Y反應比X劇烈,Z則無任何變化.據(jù)此判斷,三種金屬的活動性順序是(  )
A、Y>X>Z
B、Z>X>Y
C、X>Z>Y
D、X>Y>Z

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材料:難溶于水的堿在加熱的條件下,容易分解生成對應的金屬氧化物和水.
A、B、C是中學化學中常見的化合物,A溶液呈藍色,C是一種黑色金屬氧化物,A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:
(1)向A中加入NaOH溶液時產(chǎn)生的現(xiàn)象時
 

(2)寫出下列兩個化學方程式:
①A→B
 

②C→A
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

泉州市2014年化學實驗操作考查有:①氧氣的制取與化學性質(zhì)實驗;②二氧化碳制取與性質(zhì)實驗;③配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液…等七個考題,由學生抽簽確定一個考題進行考查.
(1)甲同學抽簽后來到實驗室,發(fā)現(xiàn)實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品:

①寫出標號儀器D、F的名稱:D是
 
,F(xiàn)是
 

②甲同學抽到的考簽應該是
 
(填字母代號).
A、氧氣的制取與化學性質(zhì)實驗;    B、二氧化碳制取與性質(zhì)實驗
③甲同學實驗的主要步驟如下所示,請你幫他補充完整.
組合裝置→檢驗氣密性→
 
→收集氣體.
④制取該氣體的反應原理為
 
(用化學方程式表示).用裝置C收集氣體時,通入氣體一段時間后,接下來的操作是:
 
,移出導氣管,蓋上玻璃片.
⑤得用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請寫出其中一種反應的化學方程式:
 

(2)乙同學在完成“配制50g5%的NaC1溶液”實驗過程中,通過計算,需稱取
 
g,量取水約
 
mL,溶解NaC1時用到的玻璃棒的作用是
 

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已知黑色粉末A可能為炭粉、鐵粉、MnO2、CuO、Fe3O4中的一種,D為金屬單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)C的化學式為:
 
.反應②的化學方程式為
 

(2)若B為無色氣體,D為紅色固體,則B和D的化學式分別為
 
 

(3)若B為上述黑色粉末中的一種,D為紅色固體,則反應①的化學方程式為
 

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韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后,幾百名潛水員參與了打撈工作,他們攜帶的水下供氧設備中供氧劑是過氧化鈉(Na2O2),它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應生成氧氣供人呼吸.某同學想進一步探討過氧化鈉與水的反應(2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑),將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水(過量)的燒杯中充分反應,直至固體完全消失,不再有氣泡產(chǎn)生.請計算:
(1)反應生成的氧氣質(zhì)量;
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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小衛(wèi)同學生活在農(nóng)村,家里使用的是井水,燒開水的炊壺有一層很厚的水垢.查閱資料后得知:水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,他為了弄清水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取經(jīng)干燥后的水垢樣品帶到實驗室用稀鹽酸與其反應并進行分析.
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g(保留一位小數(shù)).
(2)小衛(wèi)取10g水垢樣品,與足量稀鹽酸充分反應后,得到3.3g二氧化碳.該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用集氣瓶可完成多種實驗.請根據(jù)如圖實驗裝置示意圖,回答有關(guān)問題:
(1)實驗裝置Ⅰ產(chǎn)生的氣體是
 
 (填化學式),實驗裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是
 

(2)實驗裝置Ⅰ還可用于制取的氣體是
 
(填一種化學式),用實驗裝置Ⅲ收集該氣體,這種方法叫
 
法;實驗裝置Ⅳ的集氣瓶中預先加入了少量水,其作用是
 

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