18．實(shí)驗(yàn)室中取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克，加熱制取氧氣．待充分反應(yīng)后，冷卻，稱(chēng)得固體殘?jiān)馁|(zhì)量為10.7克，
（1）生成氧氣多少克？
（2）剩余固體中有那些物質(zhì)？質(zhì)量各是多少？

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氧氣的質(zhì)量等于氯酸鉀和二氧化錳的總質(zhì)量減去剩余固體的質(zhì)量，既氧氣的質(zhì)量等于15.5g-10.7g=4.8g，然后寫(xiě)出化學(xué)方程式并代入數(shù)據(jù)計(jì)算既可求出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量，從而進(jìn)一步求出二氧化錳的質(zhì)量、氯化鉀的質(zhì)量．

解答 解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氧氣的質(zhì)量等于氯酸鉀和二氧化錳的總質(zhì)量減去剩余固體的質(zhì)量，既氧氣的質(zhì)量為：15.5g-10.7g=4.8g；
（2）設(shè)生成4.8g的氧氣需要氯酸鉀的質(zhì)量是x，生成氯化鉀質(zhì)量為y
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245         149  96
x             y   4.8g
$\frac{245}{x}$=$\frac{149}{y}$=$\frac{96}{4.8g}$
x=12.25g
y=7.45g
二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則二氧化錳的質(zhì)量為：15.5g-12.25g=3.25g．
故答案為：（1）生成氧氣的質(zhì)量為4.8g；
（2）二氧化錳的質(zhì)量是3.25g，氯化鉀質(zhì)量是7.45g．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量，再根據(jù)氧氣質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)一步計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）某博物館最近正在展出的“揚(yáng)州八怪”書(shū)畫(huà)展吸引了大批游客．這些用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的書(shū)畫(huà)作品能長(zhǎng)期保存的原因是在通常情況下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（2）科技館里的“氫火箭”是利用氫氣燃燒提供能量，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）溫泉度假村是人們休閑的好去處．檢驗(yàn)該溫泉水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)寫(xiě)出乙中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中液體的作用．
甲：防止生成物濺落炸裂瓶底
乙：吸收生成的二氧化硫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．淘氣包小亮學(xué)習(xí)了空氣成分一節(jié)后，回到家就將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封（如圖），發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合本題情景請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小白鼠能存活一段時(shí)間說(shuō)明空氣中含有氧氣．
（2）瓶壁變模糊的原因是小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁．
（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是上升．
（4）最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是氮?dú)猓?br />（5）小明想拿暴露在空氣中的硬脆餅干喂小白鼠，發(fā)現(xiàn)已變得酥軟，非常納悶這說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．
（6）小明在觀(guān)察小白鼠的同時(shí)，對(duì)自己家中的霓虹燈產(chǎn)生了興趣，你了解關(guān)于霓虹燈的知識(shí)嗎？空氣中某種氣體通電后放電才會(huì)讓霓虹燈發(fā)出各種顏色的光，說(shuō)明空氣中有稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)將 ①氧氣 ②氮?dú)?nbsp;③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷五種物質(zhì)的化學(xué)式填入下列各題的橫線(xiàn)上：
（1）空氣中含量最多的氣體是N2；
（2）無(wú)色有刺激性氣味的氣體是SO2；
（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是CO2；
（4）能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2；
（5）利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是P．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，并學(xué)會(huì)在緊急情況下如何逃生．當(dāng)高層樓房下層起火，火熱兇猛無(wú)法撲滅時(shí)，下列逃生措施中正確的是①沿樓梯迅速下樓  ②用濕毛巾堵住口鼻  ③匍匐前進(jìn)，尋找安全出口  ④封閉房門(mén)  ⑤迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)，用繩索下墜⑥跳樓（　　）
A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．認(rèn)識(shí)常用化學(xué)儀器，了解儀器用途及使用注意事項(xiàng)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，是學(xué)好化學(xué)的前提．現(xiàn)有如圖1實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：A試管，D漏斗，H鐵架臺(tái)．
（2）用上述儀器的編號(hào)回答：
①能作為熱源的是C；能直接放在酒精燈火焰上加熱的是A；要放在石棉網(wǎng)上加熱的是B．固定和支持儀器的是H．
②吸取和滴加少量液體時(shí)要用到E．
③用排水法收集氣體時(shí)，需要用F和G．
（3）圖2是某同學(xué)在加熱試管里的液體時(shí)的操作．請(qǐng)寫(xiě)出他在操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤：熱時(shí)手拿試管；加熱時(shí)試管口豎直向上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．金屬制成合金B．燃放鞭炮
C．鐵礦石冶煉成生鐵D．鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）Z的化學(xué)式為CaCO3；
（2）寫(xiě)出Y→X的化學(xué)方程式：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；其基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)；
（3）除去Y中少量X，可將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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