【題目】下列實驗操作或過程不合理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】A選項檢驗二氧化碳氣體，氣體通入液體是正確的操作；B選項檢測氧氣的流速，氣體通入液體中是正確的敘述；C選項稱量物質的質量要求左物右碼，故是錯誤的操作；D選項蒸發(fā)時，用玻璃棒不斷的攪拌是正確的操作；
所以答案是：C。
【考點精析】通過靈活運用托盤天平的使用和蒸發(fā)操作的注意事項，掌握稱量器－－托盤天平（用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克．）注意點：（1）先調整零點（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”．3）稱量物不能直接放在托盤上．一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質量相同的紙，在紙上稱量．潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量．（4）砝碼用鑷子夾取．添加砝碼時，先加質量大的砝碼，后加質量小的砝碼（先大后�。�5）稱量結束后，應使游碼歸零．砝碼放回砝碼盒；蒸發(fā)注意點：1、在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌2、當液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體因受熱而迸濺出來．3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，要墊上石棉網(wǎng)即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質性質與用途具有對應關系的是

A.石墨具有導電性，可用于制鉛筆芯B.氧氣能助燃，可用于醫(yī)療急救

C.氫氣密度小，可用作清潔能源D.金剛石硬度大，可用于切割玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】放入水中能形成溶液的是（ ）

A.植物油B.白 砂糖C.黃沙D.粉筆灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧

B.鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

D.氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質對應化學式的書寫，錯誤的是（ ）

A.純堿—NaHCO3B.熟石灰—Ca(OH)2

C.食鹽—NaClD.醋酸—C2H4O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質世界充滿了變化。下列變化中，沒有發(fā)生化學變化的是

A.光合作用

B.鋼鐵生銹

C.酸雨侵襲

D.冰山融化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017保定競秀區(qū)模擬）“綠色地平線”計劃是為了守護綠色家園，下列措施與這一計劃不相符的是（　　）

A.增加燃煤企業(yè)的數(shù)量并擴大生產

B.增加使用風能、太陽能等新能源

C.采用“共享汽車”的出行方式

D.電動公交車替換燃氣公交車

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如下圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點40℃;硫酸銅溶液能與白磷反應，從而化解白磷的毒性。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中硫酸銅溶液的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內
剩余氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒。
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是。
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象:①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4 mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是；。
【得出結論】。
（4）【反思與評價】此裝置與課本上的實驗裝置相比，有不少優(yōu)點，請你寫出一條:。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應既不屬于分解反應又不是化合反應的是（ ）
A.碳 + 氧氣 二氧化碳
B.甲烷 + 氧氣 二氧化碳 + 水
C.氧化汞 汞 + 氧氣
D.氧化鈣+水→氫氧化鈣

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