(6分)下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中只有F為單質(zhì),其他都是化合物,B、C、D是氧化物且D為黑色。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。

(1)寫出D物質(zhì)的化學(xué)式     ;D和F反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型            ;
(2)寫出G→E的化學(xué)方程式:                                
(3)寫出A→B+C的化學(xué)方程式:                                。

(1)CuO     置換反應(yīng)     (2)BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl
(3)H2CO3=== H2O+CO2↑    

解析試題分析:此題屬于框圖推斷題,解題時(shí),找到題目中的“題眼”,即抓住特征現(xiàn)象,比如:特征顏色、特征離子的顏色,常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)換等,然后順藤摸瓜,逐一推斷出來,此題突破口在:B是氧化物且D為黑色,可以大膽推測是氧化銅,再根據(jù)金屬氧化物的化學(xué)性質(zhì),E、F、G都能與氧化銅反應(yīng),且F為單質(zhì),可能為氫氣或碳,再結(jié)合G→F,可以斷定F為氫氣,則G為酸,常見的酸有兩種:鹽酸和硫酸,G→E,所以可斷定G為硫酸,E 為鹽酸,再根據(jù)A、B、C之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,A→b+C,b+C→A,再加上都是化合物,所以可以推出A為碳酸,B二氧化碳,C為水
(1)D物質(zhì)為氧化銅,化學(xué)式為CuO,D為氧化銅,F(xiàn)為氫氣,兩者反應(yīng)的方程式為:H2 + CuO Cu + H2O,屬于置換反應(yīng)
(2)G→E的化學(xué)方程式:BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl
(3)A→B+C的化學(xué)方程式:H2CO3=== H2O+CO2
考點(diǎn):框圖推斷題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批濃硝酸,化學(xué)興趣小組為研究該試劑的保存方法,開展相關(guān)探究。請根據(jù)要求回答問題:
(1)打開盛裝濃硝酸的試劑瓶,立即觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生。據(jù)此可知,濃硝酸具有_________(填一條物理性質(zhì))。為進(jìn)一步證明濃硝酸具有該性質(zhì),興趣小組設(shè)計(jì)如圖裝置(脫脂棉團(tuán)因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到的現(xiàn)象是__________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(2)將少量濃硝酸置于試管中,采用強(qiáng)光照射或者稍加熱,立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有_________(填一條化學(xué)性質(zhì))的性質(zhì)。
(3)通過上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存濃硝酸?__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(8分)檸檬酸(C6H8O7)是一種工業(yè)原料,廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)。下圖是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體(C6H8O7·H2O)的工藝流程圖;卮鹣嚓P(guān)問題:

【資料卡片】:
①檸檬酸水溶液顯酸性,檸檬酸鈣不溶于水;
②工業(yè)生產(chǎn)檸檬酸,原料預(yù)處理后,得到的發(fā)酵液中
含有檸檬酸及其他可溶性雜質(zhì);
③一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度如下表:

溫度/℃
0
10
20
30
40

溶解度/g
96
118
146
183
216

④某種專用樹脂對檸檬酸的吸附率和水溫的關(guān)系如右圖:
【鈣鹽法制備】

(1)氣體X是      (填化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為      
(2)操作1、2的名稱是      
(3)操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體,操作順序是b →       → a;(填序號(hào))
a.過濾      b.加熱濃縮      c.冷卻結(jié)晶      d.蒸發(fā)結(jié)晶
(4)工業(yè)生產(chǎn)中,可加入      (填序號(hào))進(jìn)行脫色處理;   
A.活性炭    B.明礬   C.肥皂水
(5)洗滌CaSO4濾渣的目的是      ;
(6)母液可以循環(huán),其中一定含有的溶質(zhì)是      ;
【變溫色譜分離法制備】

(7)對比“變溫色譜分離法”,請你說出“鈣鹽法”的劣勢      。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(7分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開展如下探究活動(dòng)。
探究一:A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示。(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

(1)四種物質(zhì)中,屬于鹽類的物質(zhì)是               (填化學(xué)式,下同)
(2)物質(zhì)D是                  。
探究二:設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉,其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖二所示。

(3)樣品溶液的pH      7(填“大于”、“等于”或“小于”),試劑甲是              溶液;
(4)第Ⅲ步實(shí)驗(yàn)中還可觀察到的現(xiàn)象是                                             
(5)證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是                                             ;第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外,還含有的溶質(zhì)是                                     。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質(zhì)組成,為確定其成分,相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下(微溶性物質(zhì)按可溶處理):

綜合分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)原白色固體中一定沒有的物質(zhì)是                    ;
(2)無色溶液a中一定含有的溶質(zhì)是                          ;
(3)原白色固體中只有一種物質(zhì)沒有確定其是否存在,要確定其是否存在,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(5分)2014年2月索契冬奧會(huì)勝利閉幕。俄羅斯人以其特有的幽默方式彌補(bǔ)了開幕式上的“失誤四環(huán)”,完美的雪花五環(huán)終于綻放!下圖便是“奧運(yùn)五環(huán)”的連接方式,若圓和圓相交表示可以反應(yīng),“→”表示可以轉(zhuǎn)化。請根據(jù)上述所給信息及相關(guān)要求回答下列問題:
(1)選擇氧氣、二氧化碳、氧化鐵、鐵絲、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈣幾種物質(zhì)中的五種并將其化學(xué)式(或主要成分的化學(xué)式)填入圓中,也形成一個(gè)完美的“五環(huán)”,并用“→”
畫出幾種物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系;

已知A、B之間發(fā)生的是化合反應(yīng),該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                    ;
寫出有白色沉淀生成的化學(xué)反應(yīng)方程式                                  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(3分)地球上總儲(chǔ)水量很大,但淡水很少,海水中溶解了很多物質(zhì),又苦又咸,除了含H2O外,還含有大量的Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42- 等。以海水為原料提取食鹽的工藝流程如下:

(1)圖中①是          池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”)。
(2)根據(jù)海水曬鹽的原理,下列說法中不正確的是         
A. 得到的粗鹽是純凈的氯化鈉
B. 在①中,海水中水的質(zhì)量逐漸減少
C. 在①中,海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加
D. 海水進(jìn)入貯水池,海水的成分基本不變
(3)根據(jù)上述及工藝流程圖,母液中所含的離子有         。
A. Ca2+、Mg2+、SO42-等            B. Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-、H2O等
C. Ca2+、Mg2+、SO42-、H2O等      D. Na+ 、Ca2+、Cl-、Mg2+、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

(2.5分)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見五種不同類別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。若A、B、C均含有相同金屬元素,B→C反應(yīng)放出大量熱,E是相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì),請回答下列問題:

⑴請寫出物質(zhì)A、C的化學(xué)式:
A        ,C        
⑵請寫出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題

醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣(含少量Fe3+等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)二水合氯化鈣
(CaCl2·2H2O)的流程圖如下所示。

(1)寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:                    。
(2)第②步中是否發(fā)生化學(xué)變化?               (填“是”或“否”)。
(3)操作a的名稱是        ,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是                               
(4)青少年正處于生長發(fā)育階段,需要攝入足夠的鈣,寫出一種合理的補(bǔ)鈣方法:                      。

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同步練習(xí)冊答案