【題目】請根據下圖回答問題:
(1)儀器B的名稱是________。
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應選用上圖中的_______(填序號),反應的化學方程式_________。
(3)實驗室制取和收集CO2,應選用上圖中的______(填序號),反應的化學方程式是______;如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體__________。
(4)某化學興趣小組在刷洗試管時,用力過猛。造成試管底被穿通,留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶,將細銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如下圖所示。
該裝置的優(yōu)點是_________。若用此裝置制取氫氣,在試管內的銅絲球上方應盛放_______,發(fā)生反應的化學方程式________。
【答案】長頸漏斗 ACDH 2KClO32KCl + 3O2 ↑ ABEF CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿 能夠隨時使反應進行或停止 鋅粒 Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑(或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)
【解析】
(1)儀器B的名稱是長頸漏斗;
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,反應物的狀態(tài)是固態(tài),反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置選ACD;排水法收集的氧氣純度高于用排空氣法收集的氧氣,氧氣不易溶于水,收集方法選用排水法,收集純凈的氧氣收集裝置選用H。用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應選用上圖中的ACDH;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO32KCl + 3O2 ↑;
(3)實驗室制取和收集CO2的藥品是碳酸鈣和稀鹽酸,反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應條件不需要加熱,所以發(fā)生裝置選ABE;二氧化碳能溶于水且密度比空氣的密度大,只能用向上排空氣法收集,收集裝置選F,實驗室制取和收集CO2,應選用上圖中的ABEF;碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式是CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳一般情況下不燃燒也不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,所以檢驗已集滿一瓶CO2氣體的方法是:將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿;
(4)實驗過程中,關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止;打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行,該裝置的優(yōu)點是能夠隨時使反應進行或停止;氫氣的制取是用固體鋅粒和液體稀鹽酸或稀硫酸的反應,可知在試管內的銅網上應盛放的物質是鋅粒;鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,故反應的化學方程式為:Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑,Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。
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【題目】用相應的化學用語回答;
(1)一個氫原子_________(2)三個碳酸根離子_________(3)標出二氧化碳中碳元素的化合價__(4)氧化鐵的化學式_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某些粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是( )
A. ①圖表示原子,其中x的值9 B. 化學性質相似的原子是②④
C. 具有穩(wěn)定結構的原子是② D. 屬于同種元素的粒子是③④
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【題目】寫出下列符號或符號表示的意義:
(1)氦氣________________ (2)保持氫氣化學性質的粒子_________
(3)n個銨根離子_________
(4)Al3+中右上角數字3 的含義______________
(5)某粒子的結構示意圖為,當x-y=8時,該粒子的符號為________;
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【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質,有下圖所示關系(反應條件和部分反應物、生成物已略去,“一”表示物質間存在轉化關系)。其中A是空氣的一種成分,也是最主要的溫室氣體;B、C兩種物質的組成元素相同;E是一種常見的氣體;D是黑色固體,含有地殼中含量居第二位的金屬元素。請回答下列問題:
(1)D的化學式是____________;
(2)寫出C-E反應的化學方程式:_________。
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【題目】途運輸魚苗時,常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣的時產生氣泡。
(査閱資料)氫氧化鈣的水溶液就是石灰水。
(提出問題)當把過氧化鈣投入足量水中時,最終生成什么物質?
(進行猜想)甲同學:生成碳酸和氧氣;
乙同學:生成氫氧化鈣和氧氣。
同學和老師都認為甲同學的猜想是錯誤的,其理由是________。
(實驗探究)
(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水速度,觀察到試管內有氣泡產生。
①___________(填實驗操作),說明生成的氣體是氧氣。
②實驗過程中,發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn),該現(xiàn)象說明___________。
(2)請設計一個實驗方案來驗證過氧化鈣和水反應產生的另一種物質是氫氧化鈣:
實驗步驟及操作方法 | 預期的實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,震蕩,②往所得溶液中通入____________。 | ①產生氣泡, ②_________。 | 過氧化鈣和水反應產生的另一種物質是氫氧化鈣 |
(問題討論)
(1)運輸魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是________;
(2)過氧化鈣和水反應的化學方程式為____________。
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【題目】如圖是油菜和油菜地。請回答下列有關問題及填寫下列空白:
(1)圖2是一塊油菜地,其中油菜的菜葉有些發(fā)黃,若從施用化學肥料的角度看,缺少的化肥是①___(填化肥的種類);若施用一種在土壤中不殘留有害物質的化肥,其化學式為②________。北方地區(qū)很多作物在生長之前都要施用一種化學肥料——磷肥,這種化肥的作用是:促進作物生長,還可以增強作物的③________;
(2)圖1中的油菜中含有人體需要的一些營養(yǎng)素,油菜能為人體提供的營養(yǎng)素主要是①____(除水外),這種營養(yǎng)素對人體的作用是:調節(jié)新陳代謝,②_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】光合作用可表示為:CO2+H2O淀粉+O2 ,則生成的淀粉中一定含有____元素,可能含有_____元素。葡萄糖的化學是為 C6H12O6,每個分子是有______個原子構成,相對分子質量為_________(寫出算式并計算),含碳元素的質量分數為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應遵循質量守恒定律。四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數如下圖所示,則有關說法中不正確的是
A. 丁可能是氧化物
B. 乙可能是這個反應的催化劑
C. 生成的甲、丙兩物質的質量比為8:1
D. 參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
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