小麗放學(xué)回家?guī)蛬寢屪鲲�，鍋里的油突然著火了，她媽媽立即蓋上鍋蓋滅火，請(qǐng)你解釋其原理是
 
．
考點(diǎn)：滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．
解答：解：炒菜時(shí)油鍋著火時(shí)立即蓋上鍋蓋滅火的原理是使油與氧氣隔絕．
故答案為：隔絕空氣（或氧氣）．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系密切，與之相關(guān)的化學(xué)考題也越來越受到中考的青睞．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，兩集氣瓶?jī)?nèi)氣體均為無色．實(shí)驗(yàn)時(shí)，抽開兩個(gè)集氣瓶中間的玻璃片，保持瓶口緊對(duì)，一段時(shí)間后，可觀察到兩集氣瓶?jī)?nèi)壁均附有淡黃色硫固體顆粒，瓶壁有水珠．請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)反應(yīng)的宏觀事實(shí)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）某同學(xué)畫的該反應(yīng)的微觀圖示如圖2：
①請(qǐng)判斷：此圖示
 
（填“能”或“不能”）反映質(zhì)量守恒定律．
②若反應(yīng)前有2n個(gè)二氧化硫分子參與反應(yīng)，則需要
 
個(gè)硫化氫分子才能與之完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的微型組合實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答以下問題：
（1）寫出試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）a處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中b處的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說明
 
、
 
．
（5）微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)把MgSO4溶液、CuSO4溶液中分別加入鎂粉中（如圖1實(shí)驗(yàn)一），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把①、②試管內(nèi)的物質(zhì)集中倒進(jìn)一個(gè)燒杯中（如圖1實(shí)驗(yàn)二）．請(qǐng)你回答下列有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，從該實(shí)驗(yàn)可以得出金屬的活動(dòng)順序從強(qiáng)到弱順序是
 
．
（2）為探究實(shí)驗(yàn)二燒杯中物質(zhì)的成分，該同學(xué)又進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)過程
A．④的化學(xué)方程式是
 
．
B．若現(xiàn)象a產(chǎn)生氣泡，則固體A是
 
，溶液A的溶質(zhì)是
 
；若現(xiàn)象a無氣泡，則固體A是
 
，溶液A的溶質(zhì)一定含有
 
，可能含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
（填標(biāo)號(hào)）組合．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是
 
．現(xiàn)要用30%的雙氧水溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要加入水的體積為
 
mL．
（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用上圖中的
 
（填標(biāo)號(hào)）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖裝置、儀器和藥品．根據(jù)要求回答問題

（1）圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正錯(cuò)誤
 
、
 
．
（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇儀器
 
（填序號(hào)）組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或F）和
 
組合．
（3）若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為
 
（填“a”或“b”）
（4）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是
 
，應(yīng)作的對(duì)比試驗(yàn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：
（1）寫出一個(gè)符合圖中實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?div id="bhbbfbv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）．
（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬片分別放入
 
溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．
（4）應(yīng)用：除去氯化亞鐵溶液中的少量雜質(zhì)氯化銅，除雜質(zhì)用到的試劑和主要操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是
 

選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A NaOH溶液 Na2CO3 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
B CO氣體 CO2 通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥
C Fe粉 Cu粉 加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)，過濾并干燥
D 氯化鈉 泥沙
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：
氣體→
 
→F．
（3）若用圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．

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